辽宁省凌源市2018届高三毕业班一模抽考语文试题+Word版含解析.doc

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1、高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家www.ks5u.com凌源市教育局2018届高三“抽考”语文试卷一、现代文阅读论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。唐朝内地与西域通过丝绸之路的频繁交往，不仅表现在各种物品的输入输出，更表现在不同文化背景人员之间多种形式的文化交流，内地有大量的戍卒、使节、文士、商贾等进入西域，而更多的还是西域人受到中华各地的吸引，纷纷前来通使、贸易、留学，甚至入仕、传教，因此丝绸之路成为中西文化频繁接触、交流的主要途径，唐代诗歌中的诸多西域名物品类以及文化事象均是这

2、种交流过程的反映，丝路文化对唐代诗歌产生了重要影响。空间之于文化，不仅仅只是地理概念，还应当包括时间观念和思想空间。唐代诗歌的地理延伸从“阳关”“安西”到“葱岭”“西海”，直至“条支”“拂林”，正是汉代之后丝绸之路的发展与延伸。唐代承续汉事，积极开拓西北，经营西域，藉保关陇安全。唐诗以汉喻唐，包含了对古人英雄业绩的向往、渴望建功立业的豪情，更重要的是表达了对民族历史的崇敬和对国家实力的强烈自信。如果地域性和时间性是向外的延伸，思想性就是向内的省视，而对于唐代诗歌而言，外来的思想影响莫过于佛教。佛教于汉晋

3、之间自西域传入，至唐代达到鼎盛。唐代文士礼佛及与佛教僧徒交往之风盛行，细密精深的佛理、意味幽远的禅意也使得唐代诗歌中弥漫着浓郁的佛学气息。这种自觉自愿的能动选择、直指内心的深层体验，激活了诗人创作的灵感，他们借助长于抒情达意的古典诗歌，深刻表达出了心灵深处的生命意向和对生存状态的终极关怀。-18-www.ks5u.com版权所有@高考资源网高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家我国自古以来就是多民族并存、多元文化共生的国家。20世纪80年代，费孝通先生提出了中华民族“多元一体格局”的概念和理论，

4、并认为这个不可分割的民族统一体是历经几千年的历史过程所形成的。唐王朝加强对西域的经营，通过一系列羁縻州府的设置巩固了与各民族之间的关系，其开明的民族政策得到了西北诸族的拥护，唐太宗还被尊奉为西北各族共同的首领“天可汗”。唐代诗人岑参两度西域入幕，远驻北庭、轮台，对边疆民族习俗感受至深，其诗歌就有对边疆和平安定、胡汉和睦相处的赞颂，《赵将军歌》：“九月天山风似刀，城南猎马缩寒毛。将军纵博场场胜，赌得单于貂鼠袍。”岑诗凸显了中华文化的多元发展对各少数民族所产生的向心力与凝聚力，这种民族的向心力与凝聚力也使得

5、唐代成为中华民族形成过程中极为重要的历史阶段。西域独特的自然景观、文化艺术、丰富物产及民俗风情为唐代诗人提供了丰富多彩的现实内容和想象空间，唐代诗人作为时代精神的代表，及时地将这些文化养料有选择地吸收到具体作品中去，创造出后世难以企及的“一代之文学”。另一方面，西域宗教艺术对唐代诗歌形式的演变也有重要的影响。佛教传播不仅影响了诗歌创作的思维方式，扩大了创作题材，佛教经典的传播还促成了四声的发现以及格律诗体的形成。魏晋南北朝以来，各民族之间交往频繁，西域音乐逐渐传入，并与中原音乐相结合，形成新的音乐形式，

6、配合这种音乐用以演唱的长短句也开始出现，这就是曲子词。因此，总体而言，唐代律诗与曲子词从某种程度上也许可以说是中华文化吸收西域文明所孕育出的瑰丽的艺术奇葩。（摘编自郭文庭《唐诗中的丝路文化》）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是A.丝绸之路不仅是中西方贸易交流的重要渠道，也是文化交流的重要途径，每一个进入西域的人都是委派的文化使者。B.唐代诗人以汉喻唐，不仅因为对唐王朝国家实力的白信和对民族历史的崇敬，更重要的是表达了他们建功立业的雄心。C.汉代之后丝绸之路的不断发展与延伸，这可从唐代诗歌中出

7、现的“阳关”“葱岭”“条支”“拂林”等地理名词中找到印证。D.西域独特的文化艺术、民俗风情等，丰富了唐代诗作和内容，扩宽了诗人的想象的空间，造就了李白、杜甫等一批优秀诗人。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A.文章第二段从向外延伸和向内省视两个层面论证了古代丝绸之路及佛家对唐诗产生的影响，笔墨最后集中在佛教的影响上。B.文章列举岑参两度西域人幕，远驻北庭、轮台的事例，是为了论证我国自古以来就是多民族并存、多元文化共生的国家。C.作者为了论证唐王朝实行开明的民族宗教政策，得到了西北少数民族的拥护

8、这一论点时，使用事实论证和引用论证的方法。D.第四段阐述了西域自然风情与宗教艺术对唐代诗歌形式的影响，不是影响了诗歌创作的思维方式，而是影响格律和四声。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是-18-www.ks5u.com版权所有@高考资源网高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家A.唐代盛行的佛教，使唐代诗歌弥漫着浓郁的佛学气息，表达出了心灵深处的生命意向和对生灵万众的终极关怀。B.费孝通先生提出的中华民族“多元一体格局”观点，认