学会求知学会合作学会做人读史使人明智

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1、学会求知学会合作学会做人读史使人明智风华中学猜猜看13世纪时，它是蒙古金帐汗国统治下的一个小邦19世纪中期，它是趁火打劫侵占中国领土面积最多的国家17世纪下半叶，这个国家出现了一位著名的人物——彼得一世沙皇俄国斯拉夫人建立出现于9世纪12世纪建城莫斯科公国13世纪为蒙古金帐汉国统治下的一小邦1480年独立16世纪中期莫斯科大公伊凡四世称沙皇【资料拓展】俄国的崛起俄国是12世纪开始从一个偏僻的小乡村——莫斯科发展而成的国家。16世纪起，成为一个中央集权的封建农奴制国家。18世纪初，俄国在北方战争中打败瑞典，营造“朝向欧洲的窗户”——圣彼得堡。

2、18世纪后期，在对土耳其的战争中取胜，占领克里木半岛，饮马黑海；同时，三次参与瓜分波兰，疆界西拓，渗入中欧。俄国的扩张（一）、沙皇俄国在欧洲的扩张1、16世纪中期伊凡四世开始的扩张-----吞并整个伏尔加河下游地区2、彼得大帝的扩张（18世纪初）-----夺得波罗的海出海口3、叶卡特林娜二世的扩张（18世纪中、末期）-----夺得黑海出海口及瓜分波兰（二）、沙皇俄国在亚洲的扩张1、对中亚的吞并2、对中国的侵略第14课避免革命的改革北师大版实验教科书历史九年级上册国别人均收入（卢布）铁产量（万吨）铁路长度（千米）制度俄国71261606封建农奴制英

3、国32338514603资本主义法国1501089160资本主义德国17540.210065君主专制19世纪中期俄国与西方经济比较请结合上表思考：19世纪中叶俄国社会经济发展状况如何？历史现场（一）工厂主：我是一个工厂主，我有些烦……工人太少，素质也低，产量、质量都不乐观；产品销售也不如意,农民太穷了,他们不买，社会又不太平……唉,都是那讨厌的农奴制.有啥办法搬开这块绊脚石……农奴：我们农奴的命运很悲惨呀，“像牲口那样带着镣铐出售”。而出卖农奴的广告同出卖骡马、狗的广告一起刊登在官方的报纸上。到了19世纪初，俄国农奴已经超过2000万，占全国人口

4、的90％以上。贵族：哈哈，现在的生活太享福了，天天吃喝玩乐，土地还掌握在我手中。想一想：你知道是什么因素导致俄国的发展滞缓吗？一、帆船与汽船的较量自主学习：请你依据72-73页教材：说出1853年的克里木战争，交战双方分别是谁？最终结果如何？失败和胜利的原因分别是什么？克里木战争俄国——英法——技术落后，牛车和帆船腐朽落后的政治经济制度。技术先进。走上资本主义道路，完成工业革命。败胜“克里木战争的特点就是一个采用原始生产形式的民族对几个拥有现代生产形式的民族进行的绝望的搏斗。”——马克思【角色换位】假如你是当时俄国的统治者亚历山大二世，面对克里木

5、战争的惨败，面对人民群众的强烈不满，你会怎么做？两种可能革命改革亚历山大二世与其等待农民自下而上的起来解放我,不如我自上而下的解放农民.——亚历山大二世历史现场（二）亚历山大二世：众爱卿，近些年世界局势变化很大，我们已经落伍了；国内农奴起义更是风起云涌，我决定废除农奴制度，给农奴自由和土地，大家有意见吗？大臣甲：陛下，万万不可，祖宗之法不能变呀！农奴自由了谁给我们耕地！谁交粮食给我们啊！大臣乙：是啊！老祖宗的基业不能毁于我们手里呀！农奴自由了，还有谁纳税给我们维持军队啊！亚历山大二世：（把法令给众大臣传阅）请你们相信，为了保护地主的利益，凡是能做

6、的一切都做到了。众大臣：（笑逐言开）陛下英明！请思考：1、法令有什么奇效让大臣们笑逐颜开？即法令的内容是什么？2、为什么亚历山大二世说：“请你们相信，为了保护地主的利益，凡是能做的一切我都做到了？--自由劳动力农奴制改革的主要内容政治上：经济上：组织上：农奴在法律上成为自由人，地主不得买卖或干涉其生活通过赎买的方式获得一块“份地”和宅旁园地，农民只有使用权解放后的农民仍归“村社”管理。--巨额资金请结合改革的内容谈一谈：为什么亚历山大二世说：“请你们相信，为了保护地主的利益，凡是能做的一切我都做到了？沙皇的话说明农奴制改革是统治阶级为了巩固自己的

7、统治，维护自身的利益而进行的与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。——沙皇亚历山大二世1856年1858－1860年，俄国共发生近290次农民起义，沙皇的统治岌岌可危.改革目的是什么？1858年10月，亚历山大二世提出了准备改革的两条原则：使地主立即放心，相信其利益有保障；强大的政权一分钟也不能动摇，社会秩序一分钟也不能被破坏。改革的实质？沙皇政府和地主勾结起来对农民进行的双重敲诈与掠夺历史现场（三）旁白：（变法三年后）1861年改革结果到底如何呢？本剧组记者带着这个问题采访了一家农奴家庭。记者；您好！请问改革三年来你们的收入增加

8、了吗？农奴甲：没有！我们一家收入都用来还贷款了，才还了一小部分，至今仍一贫如洗记者：你们自由了，不是可以去城里打工吗？农奴乙：我们自由了