《我三十万大军胜利南渡长江》课件

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1、我三十万大军胜利南渡长江我三十万大军胜利南渡长江新课导入：随着科技的发展，人们的视野越来越开阔，报纸、广播、电视、互联网构筑成了一个庞大的视听世界，而人们要了解世界日常接触最多的文体之一便是新闻。翻开报纸，打开电视，扑面而来的就是国内外各种刚刚发生的新闻的报道，它使我们足不出户，可遍知天下事。那么，同学们对新闻又了解多少呢？学习目标1、了解新闻的特点和结构形式等有关特征。2、能根据新闻的特征理清内容、结构，体会语言的真实准确。3、感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。一、新闻的含义和特点：新闻的有关知识：新闻是一种实用性文体，指新近

2、发生的事实的报道。新闻有狭义和广义两种。从狭义上来讲，只指消息；从广义上来讲，新闻又包括消息、通讯、报告文学。本文就是一篇报道及时的消息。1．传播性2.真实性。3时效性阅读常识含义:特点:阅读常识五个w和一个H二、新闻的要素：When——Where——Who——What——Why——(How———如何）何时何地何人何事何故新闻如果缺少了这些要素，那怕是只缺少一两个要素，就不可避免地使所报道的事实残缺不全，说不清楚，不能给人以确切的概念，不能提供充分的事实根据，至少也会使所报道的事实大为逊色。三、新闻的结构：新闻的结构有五部分：标题、导语、主体、背景、结语。●标题就是

3、新闻的题目，简明、准确地概括新闻的主要内容。又有正题、引体、副题之分。●导语是新闻开头的第一段或第一句话，它是用简明生动的文字，将全文最重要的内容作概括性说明。●主体是新闻的主干部分，它紧接导语之后，对导语的内容作具体全面的阐述，具体展开事实或进一步突出中心，从而写出导语所概括的内容，表现全篇新闻的主题思想。应按“时间顺序”或“逻辑顺序”写作，但仍然要先写主要的，再写次要的。阅读常识●标题、导语、主体是新闻结构的主要部分，背景和结语有时可以暗含在主体中。●结语指的是新闻结束的话。●背景指事件的历史背景、周围环境及其他方面的联系等。阅读常识四、新闻在表达方式上的特点：

4、以记叙为主，可适当议论五、新闻的结构模式倒金字塔式结构：把报道的内容按照由主要到次要的顺序排列，高潮在前，便于读者选择性阅读。前面大而重，后面小而轻。绝大多数消息采用的是这种结构。六、电头六、电头新闻开头的黑体字叫电头。是新闻的重要组成部分，写在一篇新闻的开端，包括：通讯社名称、发电报稿地点、时间和记者的姓名。作用：表明材料真实，报道及时。了解作者和时代背景毛泽东：字润之，笔名子任，湖南韶山人，伟大的马克思主义者，中国无产阶级革命家、政治家、军事家、思想家、诗人、书法家。中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。他的讲话稿

5、收在《毛泽东选集》里，他的诗词收在《毛泽东诗词文集》里，他撰写的新闻消息收在《毛泽东新闻工作文选》里。本文选自《新闻作品选读》。这是1949年毛泽东以新华社记者的名义为渡江战役撰写的一篇新闻。读准下列字音芜湖（）摧枯（）拉朽（）溃退（）荻港（）即已（）wúkūxiǔkuìdíjí解释下列词语摧枯拉朽：溃退：风平浪静：经营：即已枯指枯草，朽指烂了的木头。比喻腐朽势力很容易打垮。文中指解放军攻势凌厉，不可阻挡。（军队）被打垮而后退。没有风浪，水面平静。比喻平静无事。泛指计划和组织；有精心筹划和准备之意。已经。速读课文，找出这则新闻的要素。何时：1949年4月20日午夜到

6、21日何地：芜湖、安庆之间何人：三十万人民解放军何事：突破敌阵，占领南岸广大地区现场练兵胜利南渡长江何故如何：（1）、不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现在向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。（2）、另一方面，国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。阅读课文，找出新闻的各个组成部分。我三十万大军胜利南渡长江。英勇的人民解放军……渡过长江。渡江战斗……诸城进击中。人民解放军……的命令。标题：导语：主体：结语：现场练兵1、据了解，渡江战役要有百万大军渡江，那么，标题中的“三十万大军”改为“

7、百万大军”行不行？不行。因为新闻必须具有真实性。2、那么，等所有大军渡江胜利之后再写新闻发表，不可以吗？不可以，因为这样的好消息必须及时告诉给全国人民。新闻必须具有及时性。现场练兵二、本文的标题有什么特点？简洁、概括。四、“新华社长江前线二十二日二时电”属于新闻的什么？在新闻中起什么作用？答：是新闻的电头。交代了通讯社名称、发电地点和发电时间。电头的作用：表明材料真实，报道及时。著名通讯社名称：新华社（中国）美联社（美国）路透社（法国）塔斯社（俄罗斯）共同社（日本）阅读常识五、找出新闻的导语部分，说说它在文中的特点及作用。特点：简洁，概括，把主要事件简明扼要的概