我三十万大军胜利南渡长江5

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1、我三十万大军胜利南渡长江“你就只会玩手机，你已经快不是我爸了，你快是手机的爸爸了。”近日，儋州市那大第七小学一名四年级小学生的作文在当地许多人的朋友圈热传，不少老师和家长看了后直呼“脸红”“惭愧”。“在朋友圈看完这篇作文后，我的心仿佛被重锤敲击了一番，很震惊。”学生家长邱女士说，希望这篇作文能引起更多家长的反思。消息的有关知识一、消息的特点：消息是新闻的一种，新闻从广义上来讲，包括消息、通讯、报告文学等。从狭义上来讲，只指消息，本文就是一篇报道及时的消息。消息有三个特点：1．让事实说话，内容真实准确，

2、不能虚构或夸张。2．报道迅速及时。3．简明扼要。二、消息的要素：六要素（也就是记叙要素）：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。三、消息在表达方式上的特点以记叙为主，可适当议论四、消息的结构：消息的结构有五部分，即标题（分为：主标、引标、副标）、导语、主体、背景、结语。导语是消息开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示消息的核心内容；主体是消息的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释；背景指的是消息发生的社会环境和自然环境。背景和结语有时可以暗含在主体中。消息的结构标题：全文

3、的“眼睛”，可以只有一个大标题，也可以有副标题。导语：一般是开头第一句或第一段。是对事件或事件中心的概括。主体：正文部分，是导语内容的具体化。阐述生动、具体的消息事实。学习目标1、了解消息的特点和结构形式等有关特征2、能根据消息的特征理清内容、结构，体会语言的真实准确。3、感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。学习重点1、 对消息的结构和特点的把握是教学重点学习难点2、 体会本文四字句与对比手法的运用对表达感情的作用一、阅读课文，找出消息的各个组成部分。标题：我三十万

4、大军胜利南渡长江。导语：英勇的人民解放军……渡过长江。主体：渡江战斗……诸城进击中。结语：人民解放军……的命令。二、本文的标题有什么特点？简洁、概括。三、找出这则消息的要素。时间：1949年4月20日地点：长江前线人物：人民解放军三十万大军事件：突破敌阵，占领南岸广大地区四、“新华社长江前线1949年4月22日2时电”属于消息的什么？在消息中起什么作用？答：是消息的电头。交代了通讯社名称、发电地点和发电时间。电头的作用：表明材料真实，报道及时。著名通讯社名称：新华社（中国）美联社（美国）路透社（法国）

5、塔斯社（俄罗斯）共同社（日本）五、找出消息的导语部分，说说它在文中的特点及作用。特点：简洁，概括，把主要事件简明扼要的概括出来了。作用：为了尽快向读者报告重要的新闻事实，吸引读者的注意。本文主体部分有什么特点？以消息事件发生的时间、地点为依据逐步推进，直至现在的“进击中”，脉络清晰，节奏明快，富有视觉动感。这篇文章的结构有什么特点？有一个凸显事件的开头，又有一个铿锵有力的结尾，叫倒金字塔与金字塔相结合结构。毛泽东最广为流传的八句话：最鼓舞人心的一句话---星星之火，可以燎原最豪迈最傲气的一句话---一

6、切反对派都是纸老虎一条千古不变的真理---枪杆子里面出政权最谦虚的一句话---这只是万里长征的第一步最震撼人心的一句话---人不犯我，我不犯人最充满信任的一句话---你办事我放心最无奈的一句话--天要下雨，娘要嫁人，由他去吧1、这则消息的题目概括了消息的主要内容，“三十万大军”突出了_________________________，“胜利南渡”点明了_________________________。2、这是一篇动态消息，请指出本文所包含的五个要素时间：地点：人物：事件起因：事件结果：课堂练习人民解

7、放军的宏大气势；渡江已取得胜利二十一日长江前线敌我双方解放军渡江解放全中国三十万大军胜利渡过长江3、试解释下列句子中词语的含义⑴国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志纷纷溃摧枯拉朽：⑵长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。风平浪静：比喻腐朽势力很容易被打垮，这里指解放军攻势凌厉，不可阻没有风浪，水面很平静。比喻平静无事课下搜集一些校园消息在班里与大家分享