2012届高三作文拓展性讲练系列材料三

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1、2012届高三(理科)拓展性讲座之三“风景,这边独好”——写好议论文的主体段江苏省通州高级中学王新民就合理的结构而言,议论文不能少于5段。就艺术的表现而言,一般情况下,我们讲究得较多的往往是开头和结尾。其实,这是远远不够的。在或是“是什么”,或是“为什么”,或是“怎么办”,或是以上元素组合而成的系统着观点的中间几个议论的主体段,我们常常弱视了原本应有的“出彩”。较之过于闹腾的首尾,主体段的遣排不能随慢,主体段的动静不能沉寂。一.有一款规整的结构“架子”1.常式例一在历史的天空中飞翔,我发现成功亦需一颗宽容的心。(“提”,提出论点或论题)在向梦想努力的过程中我有时会遇到一些人与我唱反调甚

2、至阻碍我的前行。每当我因恼怒而想发火时又会想到历史中一个个鲜活的例子:楚霸王项羽坑杀数万降军,烹煮嘲讽自己的说者,看上去似乎威风凛凛,但却最终众叛亲离,只得自刎于乌江;陈友谅因记恨背叛自己的部下而先去攻打洪都而因此错失良机,兵败被杀……(“述”,可以叙述事例引用名言比方万类)看到古人的种种因不理智的行为而导致的恶果时,原本恼怒的我也开始反省,是否自己真的有错,是否应该改正。于是我顺利地学会了宽容,学会了向梦想努力的又一个秘诀。(“析”分析道理“结”作出结论)(石越)2.活式例二倘若有一天我们坦然地接受了圣诞节,承认了耶稣,就好像今天的我们认可生病时吃草药和打点滴是有异曲同工之效,(“述

3、”)我们也从文化让步逐渐走向了文化融合。(“提”)这种让步正是建立在我们对自己传统文化充分理解的基础上,而不是在自卑焦躁中生发出来的复古虚热和盲目排他的风气。(“析”“结”)(刘吴隽)二.有一版沉实的内容“里子”1.关于观点这些指向论点或者结论的句子,应该具有深刻、新颖、亮丽的成色。有时,在一个具体的主体议论段里,它又衍生出逻辑的“支系”。例三融通的关系。高三学年,师长对你的期冀一定胜于以往。他们的唠叨,甚或责备,可能成为你的烦恼。如果你能够将它们视作饥渴之际的苹果,寒冷之时的棉衣,那么,你的生活就会开放诗意的花朵,与师长的隔阂、矛盾止息于斯,学习便又其乐融融。(与师长的关系)哲人有言

4、,雨后的青山是泪水洗过的良心。高考冲刺,其间的竞争难以名状,那份紧张甚至残酷可以想见。但是,这种现实不能成为斫损同学友谊的凭证,我们应该赠予对手更多的鲜花和掌声。(与同学的关系)还有,我们也要友爱自己。如果我们便是盲人,更要学会点亮灯盏,不是为了别人,恰是为了自己。(与自己的关系)融和的人际关系,远离了物质,遁逝了红尘,它吁求我们固守安静的内心:根系静默,枝柯才不会招摇;自身的简单才能获致丰富。(总收)2.关于题材①叙述的事例不妨“短”一点对策之一:点活事例细节例四“安于贫陋”亦不失为孔老夫子生命格调中的另一种珍奇。(“提”)孔子最欣赏他的一个弟子——颜回。“一箪食,一瓢饮,在陋巷,人

5、不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也。”(“述”,点活了细节)能够给予弟子以如此高度的赞许,圣人的伟大人格自然也就步入永远的华夏文明。(“结”)(杨闵皓)对策之二:提括事例精髓例五叹息着良辰美景虚设,世路难行。可又有多少人肯把浮名换作浅斟低吟?(反面,提括)想起了米勒,他将自己疏放于安静的乡村,对巴黎精致的画室艺术并不给予在意。正是这份安静,使得米勒笔下的人物充满着圣洁。(正面,“述”、“结”)(顾熙)②熟悉的题材不妨“新”一点首先,于你云我云的题材更换述说细节,扬“新”避“熟”例六想起了庄子。和同一时期的许多人比起来,他好像有些落后。可是,那些擅于辩论的谋士,长于杀人的将士都已然湮没无

6、闻。而我们今天读起《秋水》《马蹄》时,眼前似乎还站立着那个衣着敝旧,相貌普通的中年之人。(“述”,细节有新点)这种甘于寂寞的性格,让他的生命熟透在历史的原野上,和文化一起绵亘了下来。只有将自己的心灵沉静下来,将外界的事物弃置一旁,我们才有可能成为生命的收获者,多年以后,还能和民族一起,熠熠生辉。(“析”、“结”)(张洋洋)例七季老的离去,显得如此宁静、安详,一如其生前。(概述)季老的生活,简单得只剩下一张窄木床、一袭中山装、一方旧书桌。虽然简朴,但这些恰恰营构成了他心灵的田园。在摆脱了世俗的干扰之后,他将生命宁静地匍匐于斯。生命的格调或许就在这平淡如洗的日子里,一天天彰显、升华。(“述

7、”、“析”)在季老的生命中,那一树树的马缨花正为他宁静而又绚丽地绽放着。(“述”)卸下芜杂,闭上双目,以心灵为中心,以无限为半径,生命便是一个完满的圆。(“析”、“结”)(刘明清)其次,于此意彼意的题材转变见解角度,出“新”推“陈”例八,我国的民族文化原本纯粹得像刚出浴的女子,但在拜金主义的思潮之中,经由欲望熏天的文人们雕饰,硬是成为了浓妆艳抹的粗俗之妇。(出浴女子,有了新意)浓妆固然吸引眼球,但远没有素面朝天的本质来得深刻和丰富。社会的流动性

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