简笔画与色彩单元设计

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1、莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计《简笔画与色彩》课程第一单元课程单元教学设计（2017-2018学年第二学期）单元名称：了解简笔画的基本概念和原理所属系部：师范教育与艺术系制定人：燕群合作人：李艳琴制定时间：2015年8月莱芜职业技术学院106莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计课程单元教学设计单元标题：了解简笔画单元教学学时2课时在整体设计中的位置第1次授课班级上课时间第一周上课地点多媒体教室教学目标能力目标知识目标素质目标1、通过分析简笔画的概念、特点，会用正确的语言评价简笔画2、能准确用简笔画的表现形式描绘

2、物体。3、灵活运用简笔画在各类教学中1、了解简笔画的概念、特点2、掌握简笔画的作用3、掌握简笔画的表现形式1、培养学生职业素质2、训练学生的观察分析能力3、培养较强的沟通协调能力及绘画能力106莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计能力训练任务任务1、临摹骨线式简笔画任务2、画点、线、面任务3、练习画简单的基本形案例和教学材料案例1.简笔画的基本概念与特点案例2.简笔画的作用案例3.简笔画的表现形式资料。相关简笔画基础知识的课件，图书资料。仪器、设备：多媒体教学设备；单元教学进度入门项目步骤教师活动学生活动时间106莱芜职业技术学院师范教育与

3、艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计教学内容及能力/知识目标（分钟）1了解简笔画的概念1、知道简笔画是用是利用简单的点、线、面等绘画要素来表现物象基本特征的绘画形式。2、能临摹简单的简笔画带领学生观看大家所熟悉的简笔画风格的动画片欣赏轻松、快乐的借助简笔画的学习方法，体会简笔画的乐趣3分钟带领学生观看现在网络流行的“简笔画新概念英语学习图片学生以小组为单位讨论简笔画概念2分钟引导学生了解简笔画的概念学生以小组为单位归纳出结果。3分钟指导学生临摹图中形象设置音乐学生临摹简单的简笔画10分钟教师总结与评价学生自评与互评3分钟2了解1、选择恰当的线条和形状2、强化特征3教

4、师示范简笔画：以圆形为例学生讨论回答可用圆形概况的物体3分钟106莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计简笔画的原则、简笔画的绘制要求、注意比例结构4、去繁就简写意传神5、能概括物象的基本形教师引导学生以三角形为基本图形，尝试概况物体外形互相提示并画出几种以三角形为基本型的物体：房子、雨伞、高脚杯等5分钟教师巡回辅导学生，指出问题学生修正简笔画并体会物象概况简化的乐趣10分钟教师提问为什么同一基本形能表现如此多的物体学生讨论，并得出结论：因为特征的表现2分钟教师作总结与评价学生创作并自评5分钟3了解简笔画的主要作用1、丰富教学语言2、活跃课堂

5、气氛3、化解教学难点，变抽象为具体以新概念简笔画英语学习为例，指出简笔画在教学中的作用切身体会简笔画在将来要从事的教学工作中的作用，提高兴趣3分钟106莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计4、集中注意力提高学习效率5、提高学生的审美能力，对学生产生潜移默化的美育作用教师演示简笔画学生看示范3分钟指导学生以简单成语故事为线索尝试绘制设置音乐，学生画尝试动物简笔画10分钟学生画简笔画并自评3分钟教师总结教师评价学生互评4介绍简笔画的表现形式简笔画有骨线式、廓线式、影像式、线形色块结合式、水墨式等表现形式多媒体图片欣赏骨线式简笔画学生欣赏并临摹一

6、个形象4分钟多媒体图片欣赏廓线式简笔画学生欣赏并临摹一个形象4分钟多媒体图片欣赏影像式简笔画学生欣赏并临摹一个形象4分钟多媒体图片欣赏线形色块结合式简笔画学生欣赏并临摹一个形象4分钟多媒体图片欣赏水墨式简笔画学生欣赏并临摹一个形象4分钟教师总结，要多观察简笔画是一门技能训练课，要多看、多想、多练、多用学生交流简笔画的体会5分钟课堂作业临摹简单的简笔画课后作业搜集介绍简笔画的基本技能技法的资料作业批改记录106莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计《简笔画与色彩》课第三单元课程单元教学设计（2015--2016学年第一学期）单元名称：介绍简笔画

7、技能技法所属系部：师范教育与艺术系制定人：燕群合作人：李燕芹制定时间：2015年09月106莱芜职业技术学院师范教育与艺术系《简笔画与色彩》单元教学设计莱芜职业技术学院课程单元教学设计单元标题：介绍简笔画技能技法单元教学学时2在整体设计中的位置第2次授课班级学前教育专业上课时间第二周上课地点多媒体教室教学目标能力目标知识目标素质目标1、会画各种线条及基本形2、会用线形、基本形归纳物象3、具备把复杂形体简化的能力1、学习简笔画的用笔用线2、掌握简笔画的基本形3、确定物象的个性特征1、培养学生职业素质2、训练学生的观察能力3、培养较强的沟通协调能力及绘画能力能力训练任

8、务任务1、