中文科小六教育电视节目

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1、再三回味中文科小六教育電視節目參考資料一.節目名稱：再三回味（文章的結尾）二.適用階段：第二學習階段（小五至小六）三.學習範疇：閱讀、寫作四.學習重點：四種常用的文章結尾方法：啟示法、引用法、反問法、意外結局法五.節目簡介：一篇文章一定要有頭有尾，才可以給人完整體的感覺，因此文章的結尾非常重要。本節目分為五部分，介紹常用的結尾方法。第一部分介紹啟示法。將自己經歷過一些事情之後得到的啟發，作為文章的結尾，叫做啟示法。由於啟示法提出的道理、經驗或者教訓，都是作者本身經驗所得，所以比較容易感染讀者。第二部分介紹引用法

2、。許多名言、格言、諺語、詩歌，都是言詞簡潔，意思明確，除了可以支持觀點之外，還可以收到總結內容的作用。所以無論想文章言之有據、抑或總結全文，都可以使用引用法。第三部分介紹反問法。反問法就是用問題方式來表明立場，確定意思，在表情達意方面，比直接陳述有力得多。如果想加強語氣，給讀者一個深刻的印象，就可以使用反問法。第四部分介紹意外結局法。意外結局法就是在文章結束的時候，突然來一個轉折，給人一個難忘的印象，令讀者回味內容、反思問題。第五部分總結。指出文章的結尾，沒有固定的寫法，作者可以因應需要，採用不同的方法。一個好

3、的結尾，不但能夠收束全文，而且令人再三回味。六.活動建議：1.教師選取不同結尾方法的文章和學生討論。2.與學生重溫本節目的學習點。3.在作文課時，可提供一篇未完的文章，學生利用本節目介紹的方法，試寫不同的結尾。4.鼓勵學生多閱讀其他人的文章，並留意結尾的寫作方法。5.鼓勵學生寫文章時，試用不同的方法結尾。4中文科小六參考資料再三回味附錄一.節目引用的例子：1.《釣魚記》聽了爸爸的話，我又聚精會神地坐下來釣魚了。這次釣魚雖然我一條都沒釣着，但是我懂得一個道理：做事三心兩意是不行的，只有一心一意才能把事情辦好。2

4、.《我走完了麥理浩徑》到了山下，人人都汗流浹背！但笑聲中卻充滿了喜悅。俗語說：「山高人更高，路長腿更長。」不管是甚麼事，必須親自體驗，才能肯定這件事是否困難，儘管我非常疲倦，但是「有志者，事竟成」，我終於走完了麥理浩徑，也肯定了我自己的耐力。3.《成功之路千萬條》哲學家伏爾泰認為「偉大的事業需要終不渝的精神」，科學家居禮夫人斷言「人要有毅力，否則一事無成」，文學家郭沫若說過「繩可鋸木斷，水可滴石穿，苦幹加巧幹，堅持持久戰」，革命家孫中山則預言「不斷奮鬥，就是走上成功之路」。正因為如此，我可斬釘截鐵地說：只要不斷

5、拼搏，成功的道路確有萬千條！4.《桂林山水》這樣的山圍繞着這樣的水，這樣的水倒映着這樣的山，再加上空中雲霧迷濛，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷，真是「舟行碧波上，人在畫中游」。5.《一日之計在於晨》每當太陽從海平面的那一端懶洋洋地爬起來，就為我們揭開了一天的序幕。「一日之計在於晨」，誰想浪費這段光陰呢？誰又願意成為時間下的失敗者呢？6.《祖母的新鮮事》沒出一個月，社區中心決定舉行一個「的士高比賽」，這下可把祖母給樂壞了。成天練的士高，連走路、做家務時也要扭幾下！家裏的人和街坊都說祖

6、母越活越年輕了。她呢？眉開眼笑，樂不可支。今天，她一大早起來練舞，一吃完午飯就去參加比賽了。你說這事新鮮不新鮮？4中文科小六參考資料再三回味7.《留心》(故事大意)一個人偶爾拾到一個錢包，意外得到幾十元。從此，他時刻留心地面的一切物件。有一天，他看到馬路中央有一團暗綠色的東西，不是錢包是何物？他衝了上去。一聲刺耳的刹車聲將馬路左右行人的注意力都扯向馬路中央。他倒在地上，右手緊抓着一塊西瓜皮。8.《窗》(故事大意)在一間病房中，有兩個病情嚴重的病人。其中靠窗的病人每天可以起身坐一小時，他給同伴講述他看到的窗外的美

7、好景物：花園、情侣、球類比賽、市區建築。另一位躺在床上美美地聽着，受到極大的精神愉悅和安慰。可是突然有一天他想到：「緊挨窗口為甚麼不是我呢？」於是他在靠窗口的病人突發重病時不按鈴通知醫護人員，眼看着同伴死去。然後他要求醫護人員把他安頓在靠窗的病床上，醫護人員一走，他就急不及待地向窗外望去。然而他看到的只是光秃秃的一堵牆。附錄二.工作紙參考答案(一)引用法(二)啟示法(三)反問法(四)啟示法4中文科小六參考資料再三回味《再三回味》工作紙姓名：學號：班別：日期：請指出以下四段文章結尾，各用甚麼方法寫成。(一)夜深了

8、，四周一片寂靜，彷彿萬物都籠着輕紗睡着了。我身披銀色的月光，一縷月光透過窗紗，瀉在床頭。心中油然浮現出唐代詩人王建的詩句：「今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？」(二)我看着大家高興地玩木偶，心想，這木偶沒有生命，是操縱它的人賦予它生命和語言，使它有性格、有感情。於是我又想到：勞動和智慧能創造美，能為人也為自己帶來快樂，要是每個人都能為世界創造美，讓我們的世界充滿美，充滿愛，那該多好啊！(