浙江省2016年上半教师资格考试小学综合素质预测考试试卷

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1、浙江省2016年上半教师资格考试小学综合素质预测考试试卷浙江省2016年上半教师资格考试小学综合素质预测考试试卷本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共20小题，每小题2分，共40分。)1、吹拉弹唱属于（）技能。A：认知B：心智C：操作D：评价2、亲其师、信其道”，主要表明了____的作用。A：道德认识B：道德情感C：道德动机D：道德意志3、

2、下列作品中，不属于鲁迅创作的是。A：《狂人日记》B：《阿Q正传》C：《祝福》D：《女神》4、课程目标是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果，是指导整个课程编制过程的最为关键的准则，它应具有的规定性是__A．时限性、一般性、预测性、操作性B．灵活性、一般性、预测性、操作性C．时限性、具体性、预测性、灵活性D．时限性、具体性、预测性、操作性5、”和”字，其蕴含的思想源自（）A：墨家B：道家C：儒家D：法家6、古代希腊以其雄辩和与青年智者的问答对话而著称的大教育家是（）A：德谟克利特B：亚里士多德C：柏拉图D

3、：苏格拉底7、教师在上完一节课后总要有个结束语。这是教学评价中的（）A：形成性评价B：诊断性评价C：个体内差异评价D：总结性评价8、下面的观点正确的是__A．凡是给教师带来麻烦的行为都属于问题行为B．问题行为具有稳定性C．如果不采取适当的教育，在一定条件和诱因下，问题行为可能发展为变态行为D．偷窃、打架等属于人格性问题行为E．问题行为产生的原因可以归结为家庭、社会文化、学校和学生四个因素9、情境教学法产生的依据是__A．生产力和科学技术的发展B．知识和智力的相互作用C．有意识和无意识心理活动相互统一D．情

4、意和认知活动相互作用E．智力因素和非智力因素相互统一10、教学过程的结构包括__。A．引起学习动机B．引导学生领会知识C．巩固知识D．引导和组织学生运用知识E．检查知识11、心理定势对解决问题具有。A：积极作用B：消极作用C：既有积极也有消极作用D：没有作用12、奠定了班级组织的理论基础的是《大教学论》的作者（）A：夸美纽斯B：埃拉斯莫斯C：杜威D：觊洛夫13、被称为“雨巷诗人”的现代派诗人是（）A：徐志摩B：戴望舒C：胡适D：闻一多14、李某有一女李霞14岁，系农村某镇初中二年级学生。李某认为女孩上学无

5、用，还不如早退学赚钱，遂于暑假将李霞送到邻镇一个体户处打工。开学一周后，学校老师、领导、村干部多次上门家访，李某拒不说明其去向，有时还恶语相报：“孩子读不读书是咱们自家的事，你们不要狗咬耗子——多管闲事。”李某的做法违法了我国哪些法律法规?（）A：《中华人民共和国义务教育法》B：《中华人民共和国未成年人保护法》C：《中华人民共和国教育法》D：《中华人民共和国教师法》15、品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是____A：比较不稳定的B：受先天因素制约的C：时稳时变的D：比

6、较稳定的16、影响受教育者的数量和教育质量的因素是____A：政治经济制度B：科学技术C：生产力D：社会性质17、进行德育的基本途径是____A：政治课和其他各科教学B：课外活动与校外活动C：劳动D：班主任工作18、”教育万能”论的代表是。A：柏拉图B：荀子C：孟子D：洛克E：重视个别差异19、下列规定“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”内容的是__。A．《中华人民共和国宪法》B．《中共中央关于教育体制改革的决定》C．《中华人民共和国教育法》D．《中华人民共和国未成年人保护法》20

7、、教学中要充分调动学生学习的积极性，使得学生能够主动地学习，以达成对所学知识的理解和掌握，这指的是教学要贯彻（）A：直观性原则B：系统性原则C：启发性原则D：因材施教原则二、多项选择题（在每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分，本大题共20小题，每小题3分，共60分。)1、柏拉图的教育思想集中体现在（）中。A：《理想国》B：《政治学》C：《论演说家的培养》D：《民主主义与教育》2、下列属于4-5岁幼儿特征的是。A：爱模仿B：个性初具雏形C

8、：情绪作用大D：开始接受任务3、下列关于网络百科全书的说法，不正确的一项是。A：网络百科全书的词条主要是由网络用户创建的．对创建者的身份没有限制B：网络百科全书的词条是由网络编辑创建的．只有网络编辑才有权创建和编辑C：网络百科全书是动态开放的．网络用户可以随时对其中的词条进行编辑修改D：网络百科全书不追求知识的权威性．所以对词条的解释不一定准确和完整4、人的身心发展的两个特殊性是指__。A．顺序性和发展性B．社会实践性和阶段性