遭遇险情有对策学案2

《遭遇险情有对策学案2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、4.2.1遭遇险情有对【学习目标】1、认识社会生活的复杂性，学会认识和判断可能会面临的种种侵害；2、面对侵害，除了积极争取社会、学校、家庭等方面的保护外，还要尽己所能，学会用智慧和法律加强自我保护。3、提高自我保护的意识、勇气和信心，追求安全而充实的初中生活。【重点难点】重点：种种侵害类型及原因；青少年应如何保护自己★难点：青少年应如何保护自己【导学提纲】种种侵害（意外伤害，来自家庭、学校、社会的侵害）身边的侵害和保护身边的保护（家庭、学校和社会的保护、自我保护）【自主学习】1、青少年易受侵害的原因：①青少年正处于、的重要时期，各方面都很不。②、

2、由于生活环境，存在着青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象，还时有发生。2、是人的本能，具备自我保护意识是未成年人向迈进的重要一步3、面对突发事件和侵害，我们应该积极争取、和等方面的保护；如果这些保护不能及时到位，我们就要尽己所能，用和来保护自己的合法权益。【合作探究】根据教育部的统一部署，全国中小学生通过电视和网络在规定时间统一上了一堂安全教育课，以增强学生的安全意识和安全防范能力。安全教育专题片涉及的内容包括地震时如何逃生，遇到火灾、溺水、拥挤踩踏等突发公共卫生事件时，青少年怎样有效自救等众多防灾害常识。观察我们身

3、边的生活，存在哪些不安全因素？请你列举三例。为什么青少年安全问题是全社会共同关注的问题？请谈谈你的理解。维护青少年的安全，促进青少年自身健康成长，是我们自身的责任。你有什么好的意见或建议，请说出来，与大家共同分享。【当堂训练】1、2008年的12月10日，甘肃首批“留守儿童之家”建成。首批“留守儿童之家”共32个，分布在全省14个市州的32个县。此做法体现了对未成年人的（　　）　　　　　　　A、个人保护B、社会保护C、学校保护D、司法保护2、为了保护青少年的身心健康，不适宜未成年人活动的场所有（）　　　　　　　　A、营业性的舞厅、酒吧电子游戏室、

4、台球室B、科技馆、文化馆C、动物园、公园， D、商场、超市3、“儿童和少年的权利应当得到保护，他们没有能力保护自己。因此，社会有责任保护他们。“马克思的这句话说明（     ）①青少年的自我保护能力较弱  ②青少年的身心发展需要全社会的有效关注③青少年的权利需要国家给与特殊保护  ④青少年的合法权利需要社会的保护A、①②B、③④C、①②③D、①②③④4、下列哪种行为保护了未成年人的合法权益（　　）A、家长让已上初中的儿子辍学 　　　　　　B、企业招用未满16周岁的童工   　 C、老师帮助同学补习因病而拉下的功课  D．营业性网吧收留中学生过夜【

5、拓展延伸】知识拓展——日常自救：①、防止意外伤害，拨打生命专线----120拨打“120”时，请准确说出病人所在的详细地址，尽量提前接车。②、游泳抽筋了，怎么办？把脚尖尽量上翘，缓解后，游到岸边休息。③、不慎落水，怎么办？憋住气，捏住鼻子，避免呛水；甩掉身上的重物，头向后仰，让鼻子和嘴巴尽量露出水面；两手贴身，用掌心向下压水，双腿反复伸蹬；保持用嘴换气，避免呛水；尽可能保存体力，争取更多的获救时间　④、野外迷路，怎么办？　口诀：林中迷路要镇静，登高寻人看究竟，沿着山川寻路走，伏草蛛丝指你行。