路桥成贵铁路项目架子队管理制度

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1、目录第一章总则3第二章架子队培训管理制度3一、总则3二、架子队培训管理机构及职责3三、培训工作管理4四、架子队培训主要类型、内容5五、架子队培训主要方式及课时要求6六、培训记录6七、培训工作考核管理6第三章岗位管理制度6一、总则6二、各岗位人员职责6第四章架子队安全管理制度11一、总则11二、安全责任制职责11三、工作程序与要求16第五章架子队质量管理制度23一、总则23二、工程质量责任制职责23三、工作程序与要求26第六章架子队分配考核制度29一、总则29二、考核对象和原则2933三、考核机构及职责30四、考核内容31五、考核程序3333

2、四川路桥成贵铁路项目经理部架子队管理制度第一章总则一、为适应铁路建设的需要,规范施工用工行为,确保新建成都至贵阳铁路建设工程质量和施工安全,实现建设“精品工程、安全工程、速度与效益并举”的目标,制订本管理制度。二、采用架子队管理模式组织施工,有利于工程质量、安全、工期等目标的顺利实现,是直接、有效的施工生产方式;有利于项目一分部强化对作业层的管理和控制,确保施工现场的质量、安全保证体系有效运行;有利于提高企业员工技术素质。各架子队必须充分认识采用架子队管理模式组织施工的优越性和重要性。四、根据铁道部、指挥部的有关规定和要求,加强架子队管理工

3、作组织领导,建立健全架子队管理制度,积极采用架子队管理模式组织施工。五、为了更好地发挥架子队的作用,项目部在架子队推行统一的“9521”的管理,9大员是架子队队长、技术负责人、技术员、质检员、安全员、试验员、材料员、领工员和工班长、两个负责领班主要人员,具有一定的领导水平正式员工担任;“5”就是五项:培训管理制度、岗位管理制度、安全管理制度、质量管理制度和分配考核制度;“2”即严肃2项纪律:正式职工跟班作业纪律,工资直接发送到劳动人员纪律;“1”即明确1张作业层组织使用计划展开表。第二章架子队培训管理制度一、总则1、为促进架子队培训工作的制

4、度化,规范化,使培训工作合理有序,有效,切实提高架子队管理、技术及施工作业人员的综合素质,增强架子队整体综合实力,推进架子队的安全生产,提高架子队的经济效益,制定本制度。2、架子队培训管理分为培训计划制定管理、培训计划实施管理和培训效果考核管理,培训工作考核管理四个方面进行。除培训工作考核管理由项目部进行外,其余三项由架子队负责实施。二、架子队培训管理机构及职责133、培训管理机构。各架子队应成立由架子队队长任组长,其他主要管理人员及专业技术人员任组员的架子队培训领导小组,并具体负责架子队培训工作的组织,培训,考核和实施,队长对本队所有培训

5、工作负总责。2、培训管理机构主要职责:1)负责制定本队培训计划,并具体负责组织和实施;2)编制,整理和更新培训教材和资料,落实本队对员工、劳务人员的具体培训工作;3)积极配合上级部门对本队的相关培训工作,认真落实上级单位的培训要求;4)负责培训过程的记录;组织受训人员参加考核,汇总考核结果;5)建立培训档案,并及时更新和完善;6)总结架子队培训工作,上报相关资料。三、培训工作管理1、培训计划制定管理。培训计划分为年度培训计划,月培训计划和临时性培训计划,所有培训计划均需提前制定,经培训领导小组审定后,上报上一级单位审核,备案。培训计划需明确

6、以下内容:1)培训目标:根据人员现有能力与岗位所需能力或工作要求之间的差距,在此基础上合理确定培训目标。2)培训对象及培训内容:根据培训的目标,有针对性确定培训对象,并结合其工作实际,工作特点确定好培训内容。3)培训时间及地点:结合培训内容及现场施工生产特点,培训条件,处理好工学矛盾,对培训时间、地点进行合理的安排。4)培训师资:根据培训内容,从本队选取合适的人员担任培训教师,本架子队无合适人选的,可向上级单位申请或经上级单位批准引用社会优秀人才担任。5)培训效果考核:结合培训内容及培训目标,制定培训效果的考核内容,标准、方式,并使之具有针

7、对性和可操作性。2、培训计划实施管理1)根据培训计划,培训领导小组制定合适的人员负责培训计划的具体实施。2)根据培训计划,架子队相关部门、授课教师要提前准备培训教材、教具,领导小组指定的负责人要对培训场地进行布置,并桉时组织人员培训,做好培训记录,培训考勤工作。333、培训效果考核管理。每项培训结束后,培训领导小组要根据培训计划中的考植内容和要求,组织参培人员进行考试或考核,并对培训工作进行总结,对培训中的问题进行分析,对培训效果进行评估,并将培训记录,考核结果上报上级单位。4、培训工作改进。针对培训中出现的问题,经认真分析原因后,对培训工

8、作进行改进,使学习培训与现场实际更加有效的紧密结合,提高培训措施的有效性和培训效果的时效性,促进和完善学习培训长效机制。四、架子队培训主要类型、内容1、新员工岗前培训:以项目概况

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