滦平县教体局文件.doc

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1、滦平县教体局文件滦教体〔2007〕38号滦平县教体局印发《关于实施学校文化建设工程的意见》的通知各中心校，县城中小学、幼儿园：现将《滦平县教体局关于实施学校文化建设工程的意见》印发给你们，请结合本校(园)实际认真贯彻执行。附件：1.承德市学校文化建设试点学校报名表2.滦平县学校文化建设示范校验收标准二○○七年六月十九日主题词：学校文化建设意见通知抄报：市教育局，常金超副书记，潘艳红副县长。滦平县教体局办公室2007年6月19日印（共印20份）13滦平县教体局关于实施学校文化建设工程的意见为进一步加强中小学校园文化建设，营造良好的育人环境，全方位实施素质教育，根据教育部《关于大

2、力加强中小学校园文化建设的通知》（教基[2006]5号）和市教育局《承德市教育局关于实施学校文化建设工程的意见》要求，认真落实局工作计划，启动实施学校文化建设工程，现就加强学校文化建设工作提出如下意见。　　一、充分认识学校文化建设的重要性学校文化是指学校群体成员在教育教学和管理实践中逐渐积累和共同创造生成的价值观念、思维模式、行为方式及其活动结果，以具有学校特色的精神形式、制度形式和物质形态，影响和制约着学校成员并代代相传。学校文化是学校教育的重要组成部分，是学校整体育人环境不可分割的重要组成部分，全面育人不可或缺的重要环节，是展现校长教育理念，学校特色的重要平台。学校文化通

3、过校风教风学风、多种形式的校园文化活动、人文和自然的校园环境，不仅可以为广大师生营造一个良好的学习、生活、工作环境，陶冶师生高尚的道德情操，培养积极向上的人生精神，提高师生文明程度，而且可以通过学校辐射社会、示范家庭，积极推动整个社会精神文明建设。13　　加强学校文化建设是全面提高教育质量、优化育人环境的需要。随着改革开放的不断深入，社会文明呈现多元化发展态势，对学校文化产生了重要影响。加强学校文化建设，有利于弘扬社会主义主流文化，抵御各种消极、颓废文化对学生的侵袭，发挥环境育人的积极作用，促进中小学生全面发展和健康成才。二、学校文化建设的指导思想指导思想：以社会主义荣辱观为

4、向导，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，促进校园文化基础设施建设，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，健康成长。三、学校文化建设的主要内容学校文化是由物质文化、精神文化、制度文化和行为文化组成的有机整体，学校文化表现一个学校精神价值取向，表现一个学校的校风校貌，是具有强大引导功能的教育资源。现阶段要把学校文化建设的重点放在以下几个方面：1．加强学校环境建设。学校环境包括校园建筑、校园活动场所和所有教学设施设备，

5、它们既是学校文化的物质载体，也是学校13文化的重要形式。学校环境建设品味要高，要根据教育的特点、民族的特点、时代的特点,吸纳中外文化的精华，科学规划，合理布局，在建设规范化、标准化的基础上，形成自己独特的文化风格。校园环境建设要做到净化、绿化、硬化、亮化、美化、教育化、规范化。要特别重视校园人文景观的建设，充分利用精美的雕塑、醒目的标语、优美的画廊、以及草坪和花木等，营造良好的文化氛围，以调动学生的思维和情愫，起到怡情励志的作用。要投入资金，不断完善图书室、阅览室、网络教室的设施、设备，充实藏书量，加强图书室、网络教室管理员的培训，健全管理制度，全天向学生开放，让图书室、阅览

6、室、网络教室成为学生吸取文化粮食的重要场所。学校要根据自身条件建设好校园广播、宣传栏、阅报栏等校园文化载体，营造浓厚的校园文化氛围。创办校园文学刊物，为学生提供一个相互学习和交流的平台。要搞好教室文化，相应的表格要设计美观的样式，悬挂张贴；教室内物品设置要讲求实用性、装饰性，教室内可设置展示学生作品或教育成果的有特色的园地或专栏；积极支持班级建立“图书角”。寄宿制学校要搞好寝室文化，各种制度的张贴、物品摆放要能够美化环境，定期评选文明宿舍。2．努力培育校园精神。校园精神是学校13文化的核心，是学校的灵魂，是育人目标的高度概括。校园精神不但是对学校传统的继承和发展，而且还应是时

7、代精神的集中体现，表现师生共同的价值取向、行为方式和工作目标，突出表现在校风、教风和学风上。各校要认真总结提炼本校优良传统，紧密结合时代精神，努力营造团结和谐、开拓进取、求实创新的校园精神。校园精神要通过办学思想、目标、校训、校微、校歌、校报校刊和校风、教风、学风等表现出来，让师生耳濡目染，受到校园精神的熏陶和激励。因此各校（园）特别是规范化初中和规范化小学都必须要精心创作设计具有自己特色的校训、校歌、校徽、校旗、校报、校刊、校树、校花等。有条件的学校还可建立校史陈列室、荣誉室，举办校史展览、校庆活动等