《世说新语》二则学案

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1、《世说新语》二则学案《世说新语》二则学案　　【学习目标】　　1、积累常见的言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。　　2、分析言中人物形象，并能概括其性格特征。　　3、了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信、尊重他人的美德。　　【预习准备】　　一、刘义庆与《世说新语》　　刘义庆(403—444)南朝宋学家，彭城（今江苏徐州）人。曾任荆州刺史。爱好学，招纳士。《世说新语》是由刘义庆组织一批人编写的。原为8卷，今本作3卷，分德行、言语、政事、学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36门，主要记录晋代士大夫的言谈、行事，较多地反映当时士族的思想、生活和清谈放诞的风气。本书所记大

2、多是传闻、轶事，以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事，不作任何夸饰，语言简练，辞意隽永，是六朝志人小说的代表作。鲁迅称其为“一部名士的教科书”。　　二、基础知识：　　　1、给下面加点的字注音。　　雪骤（）差可拟（）柳絮（）尊君在不（）　　2、下列句子的朗读，语气停顿正确的一项是（）　　A撒盐空中差/可拟B陈太丘与友期/行　　日/中不至，则是/无信D左将军／王凝之／妻也　　3、有感情地朗读。　　【学习过程】　　第一时　　一、解释下列加点字。　　（1）谢太傅寒雪日内集：（）（2）与儿女讲论义：（）　　（3）俄而雪骤：（）（）　　（4）公欣然曰：白雪纷纷何所似：（）（）　　（）撒盐空

3、中差可拟：（）（）　　（6）未若柳絮因风起：（）（）　　（7）陈太丘与友期行：（）　　（8）过中不至，太丘舍去：（）（）（）　　（9）去后乃至：（）（）　　（10）尊君在不：（）（）　　（11）待君久不至：（）　　（12）相委而去：（）（）　　（13）君与家君期日中：（）　　（14）则是无信。（）（）　　（1）下车引之（）（）　　（16）元方入门不顾（）　　二、下列各句中加点的“之”与“下车引之”的“之”用法相同的一项是（）　　A．邑八景之一也B．然后知松柏之后凋也　　．使之冲烟而飞鸣D．故时有物外之趣　　三、下列各句中加点的“而”与“相委而去”的“而”用法相同的一项是（）　　

4、A．学而不思则罔B．思而不学则殆　　．人不知而不愠D．温故而知新　　四、写出下列加点的古今异义字的古义与今义。　　1、与儿女：古义为，今义为；　　2、去后乃至：古义为，今义为；　　3、相委而去：古义为，今义为；　　4、入门不顾：古义为，今义为；　　五、翻译下列句子。　　①俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”　　②撒盐空中差可拟。　　③未若柳絮因风起。　　④太丘舍去，去后乃至。　　⑤非人哉！与人期行，相委而去。　　⑥君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。　　第二时　　内容理解：　　《咏雪》　　1、“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的

5、背景，极精炼地交代了时间“________”、地点“________”人物________事“________”等要素。　　2、《咏雪》只是客观地写出谢家子弟咏雪的事，对“兄子”与“兄女”的两个比喻并未加任何评论，但作者的褒贬却已在其中，一望而知，为什么？你认为哪个比喻更好？　　3、《咏雪》中“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑”等词语，营造了一种怎样的家庭气氛？　　《陈太丘与友期》　　1“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个怎样的人？元方义正辞严地指出了父亲的朋友的哪两点错误？　　2、通过本可知元方是怎样的一个孩子？元方“入门不顾”是否失礼？请谈谈你对元方这一行为的看法。　

6、　【巩固练习】　　谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“末若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。　　1．选出下列加点字的意思不同的一项（）　　A尊君在否B待君久不至君与家君期日中　　2．对“公大笑乐”理解不正确的一项是（）　　A、说明谢太傅对两个答案都表示满意。　　B、谢太傅“笑”前喻，而“乐”后喻。　　、为“柳絮”一喻而“笑乐”。　　D、谢太傅认为后一喻没有前一喻好。　　3．“儿女”一词古今义有何差别。　　古义：今义：　　4．中两个以雪为喻句子是你认为哪个更好？为什么？　　中“内

7、集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭气氛？从上下看，“儿女”的含义与今天有什么不同？　　陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。　　1、解释中加粗的词。　　①中：________②不：________③引：________④顾：________　　2．给中