汕尾职业技术学院适应社会需求能力自评报告提纲-太湖创意职业技术

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1、太湖创意职业技术学院适应社会需求能力自评报告为深入贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》精神，深化办学机制和教育教学改革，全面提高学校适应社会需求能力和水平，根据国务院教育督导委员会颁布的《高等职业院校适应社会需求能力评估暂行办法》，现就评估体系中办学基础能力、“双师”队伍建设、专业人才培养、学生发展及社会服务能力等几个方面，结合我校实际办学情况做出自我评估。一、基本现状我院是2007年经江苏省人民政府批准成立，报教育部备案的民办全日制普通高校。我院以“创意”命名，旨在培养社会急需的富有创新、创造精神和实践能力的技术技能型人才。办

2、学9年来，在省教育厅、市政府的正确领导和关怀下，在社会各界的关心和支持下，学院党政班子团结和带领全体教职员工，审时度势、抢抓机遇、科学决策、跨越发展，以质量促发展，以特色创品牌，全院上下凝心聚力，顽强拼搏，锐意进取，各项事业取得长足发展。学院当选为中国民办教育协会高专委副理事长、江苏省民办教育协会副会长单位，被授予“全国民办教育先进集体”、“全国动漫设计基地”、“全国服务外包人才培训基地”、“无锡首家服务外包人才培训基地”等各项荣誉称号。学院位于著名的吴文化之乡、中国民族工商业发祥地和中国乡镇企业发源地、“全国十大最具经济活力的城市”——无

3、锡。学院以13“立德树人、育人成才”为目标，以全新、独特的理念发挥无锡市创业产业优势，突出“地方性、技能型”的教学特色，面向企业，按需施教；面向学生，因材施教。学院依托无锡发达的经济条件、雄厚的产业基础、旺盛的人才需求，设立机电一体化技术、计算机网络技术、动漫设计与制作、艺术设计、工业设计等19个专业，与无锡产业密切相关，拥有经济贸易系、工程技术系、艺术设计系三个系和基础课部等四个教学单位，倾心培育了一大批地方经济社会紧缺的职业化、个性化高素质技术技能型人才，其中80%以上毕业生在无锡中小企事业单位就业创业。学院董事会坚持质量立校、人才强校

4、、特色兴校。2013年开始，学院从与太湖学院统一校园统一管理体制的状态下分离出来独立办学，通过并购等方式拥有了占地10.22万平方米、建筑面积4.11万平方米，布局基本合理、功能齐全、设施齐全的校区，改善了学院总体的办学条件。教育部办学条件指标与我院基本情况对比序号办学指标合格标准我院情况1生师比18:116.67:12具有研究生学位教师占专任教师的比例（%）1567.743具有高级职务教师占专任教师的比例（%）2016.134生均教学科研仪器设备值（元/生）400079415新增教学科研仪器设备所占比例（%）1038.376生均年进书量（

5、册）38137生均图书（册/生）801468生均占地面积（平方米/生）5491.529生均教学行政用房（平方米/生）1523.1810生均宿舍面积（平方米/生）6.511.2111百名学生配教学用计算机台数（台）85012百名学生配多媒体教室和语音实验室座位数（个）750对照教育部12项办学条件指标来看，我院的办学条件基本符合国家的要求，并且在生师比、具有研究生学位教师占专任教师的比例、生均年进书量、生均教学科研仪器设备值、新增教学科研仪器设备所占比例、生均占地面积、生均教学行政用房、生均宿舍面积、百名学生配教学用计算机台数、网络多媒体教室

6、间数、纸质图书生均值册数11项指标达到或超过合格标准，仅有具有高级职务教师占专任教师的比例指标略低于合格标准。二、办学经费今年学院经费收入共计2265万元。其中，学费收入2035万元，占比89.85%；财政经常性补贴收入为139万元，占比6.14%；社会捐赠54万元，占比2.38%。学院经费支出共计2373.12万元。其中，设备采购26.3万元，占比1%；日常教学经费支出619.12万元，占比26.09%,改革与研究支出30万元，占比1.26%；师资建设支出86.8万元，占比3.66%；图书购置费35.2万元，占比1.48%。（一）存在问题

7、1．13学院经费来源单一。学院经费来源学生学费占了较大比重，导致教育教学经费很大程度上受到限制。1．经费的支出结构不尽合理，师资建设经费增加不足，教学经费还需增加。应该加大专任教师的教学科研能力的培养和提升专任教师的数量。（二）整改措施1．积极向学院董事会反映，争取董事会对学院人才培养工作经费的更多投入。2．积极争取政府对民办院校的支持，加强与企事业单位的联系与合作，争取其对学院办学的支持，拓宽经费来源渠道。学习同类民办高职院校的经验和做法，探索多元化办学的模式。3．优化支出结构，确保支出重点。优先安排学院教学经费支出、师资建设支出等重点支

8、出。加强资金监管，提高使用效率。深化预算分配改革，科学的做好预算安排和调整，力求预算支出效益的最大化，使有限的资金发挥最大的效益。三、师资队伍建设学院紧密围绕学院人才培养中心工作