三年级英语下册表格式教案（新人教版精通英语）

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1、三年级英语下册表格式教案（新人教版精通英语）题Lessn14学习目标AB语言要素词汇brthersister√语音语言目标Thisis…Hld…√话题呈现介绍自己的亲人√任务设计小组之间合作交流√能力目标能在真实的情景中运用所学知识交流情感目标培养学生学习英语的积极性教学重点brthersister教学难点Thisis…Hld…Sheurpht型Nelessn教具piturestape学具bets教法情境教学法愉快教学法学法积极主动参与交流板书设计：Lessn14brthersisterThisis…Hld…作业

2、：ritetherds:brthersisterListentthetape1PlaanEnglishsng:Fatherandther2SinganEnglishsng:lursng3AtutthedialgueinPartnersfreel4Listenandd:Atlieafather/ther…1Intrduefail:ThisisfatherThisistherThisisbrtherThisissister2AtutthedialgueinPartners3Learnthenerds:brthersi

3、ster4ListentthetapeandreadinPart1andPart2Plaagae:SheurphtSheurfather’sphtSheurther’sphtSheursister’sphtSheurbrther’sphtSheurfailphtritetherdsnthente:brthersister小学英语学科时备教案A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）B：高级要求（理解和运用）题Lessn1学习目标AB语言要素词汇daughtersn√语音语言目标hat’surnae?Hldareu

4、?√话题呈现介绍自己的亲人√任务设计小组之间合作交流√能力目标能在真实的情景中运用所学知识交流情感目标培养学生学习英语的积极性教学重点daughtersnhat’surnae?Hldareu?教学难点Thehant型Nelessn教具piturestape学具bets教法情境教学法愉快教学法学法积极主动参与交流板书设计：Lessn1daughtersnhat’surnae?Hldareu?作业：ritetherds:daughtersnListentthetape教学效果反馈：Teahingpredure（教学过

5、程）教学程序具体教学环节教法学法及教具1SinganEnglishsng:Fatherandther2AtutthedialgueinLessn14inPartnersfreel3Plaaguessgae:fathertherbrthersister1Theteahersas:It’safinedaShallegtthepar?Thestudentsanser:!Let’sgThentheteahershsapitureandintrdue:I’uThisissnAndthisisdaughter2Theteah

6、ersas:I’uIilltaesnanddaughterttheparuldulietgthereithe?L,issLiuisingI’llintrdueutherHi,issLiuThisissnThisisdaughter3ListentthetapeandreadthedrillsinPart1andPart2Step4Her1AtutthedialgueinPart2inLessn12Let’shant:FatherandtherlvesnanddaughterBrtherandsisterhelpe

7、ahtherritetherdsnthente:sndaughter活动教学法Saahant小学英语学科时备教案A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）B：高级要求（理解和运用）题Lessn16学习目标AB语言要素词汇grandfather(grandpa)grandther(granda)√语音语言目标Thisis…That’s…h’sthis/that?√话题呈现√任务设计小组之间合作交流√能力目标能在真实的情景中运用所学知识交流情感目标培养学生学习英语的积极性教学重点grandfather(grandpa

8、)grandther(granda)Thisis…That’s…h’sthis/that?教学难点thisthat的区分型Nelessn教具piturestape学具bets教法情境教学法愉快教学法学法积极主动参与交流板书设计：Lessn16grandfather(grandpa)grandther(granda)Thisis…That’s…h’sthis/that?作业