三年级英语下册表格式教案（新人教版精通英语）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。三年级英语下册表格式教案（新人教版精通英语）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　课题　　Lesson14　　学习目标　　A　　B　　语言要素　　词汇　　brother　　sister　　√　　语音　　语言目标　　Thisis…　　Howold…　　√　　话题呈现　　介绍自己的亲人　　√　　任务设计团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委

2、参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　小组之间合作交流　　√　　能力目标　　能在真实的情景中运用所学知识交流　　情感目标　　培养学生学习英语的积极性　　教学重点　　brother　　sister　　教学难点　　Thisis…　　Howold…　　Showmeyourphoto.　　课型　　Newlesson　　教具　　pictures　　tape　　学具　　objects　　教法　　情境教学法团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长

3、，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　愉快教学法　　学法　　积极主动参与交流　　板书设计：　　Lesson14　　brother　　sister　　Thisis…　　Howold…　　作业：　　writethewords:brother　　sister　　Listentothetape　　.　　PlayanEnglishsong:Fatherandmother.　　2.　　SinganEnglishsong:colourso

4、ng.　　3.　　ActoutthedialogueinPartnersfreely.　　4.　　Listenanddo:Actlikeafather/mother…　　1.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　Introducefamily:Thisismyfather.Thisismymother.Thisismybrother.

5、Thisismysister.　　2.　　ActoutthedialogueinPartners.　　3.　　Learnthenewwords:brother　　sister　　4.　　ListentothetapeandreadinPart1andPart2.　　Playagame:Showmeyourphoto.Showmeyourfather’sphoto.Showmeyourmother’sphoto.Showmeyoursister’sphoto.Showmeyourbrother’sphoto.Showmeyourfamilyphoto.　　　　write

6、thewordsonthenote:brother　　sister　　　　小学英语学科课时备课教案　　A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）　　B：高级要求（理解和运用）　　课题团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　Lesson15　　学习目标　　A　　B　　语言要素　　词汇　　daughter　　son　　√　　语音　　语言目标

7、　　what’syourname?Howoldareyou?　　√　　话题呈现　　介绍自己的亲人　　√　　任务设计　　小组之间合作交流　　√　　能力目标　　能在真实的情景中运用所学知识交流　　情感目标团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　培养学生学习英语的积极性　　教学重点　　daughter　　son　　what’