初中物理教师校本研修计划

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1、初中物理教师校本研修计划初中物理教师校本研修计划初中物理教师校本研修计划初中物理教师校本研修计划初中物理教师校本研修计划初中物理教师校本研修计划初中物理教师校本研修计划初中物理教师校本研修计划初中物理教师校本研修计划初中物理教师校本研修计划初中物理教师校本研修计划初中物理教师校本研修计划　　有效地实施校本研修，为教师的专业成长和学校持续发展提供广阔的学习空间，更是为了造就具有较高素质的学习型教师队伍，为学生进行教学服务。下面是学习啦小编整理的初中物理教师校本研修计划，希望对大家有所帮助!　　初中物理教师校本研修计划(一)　　研修主题:物

2、理与生活　　研修目标：　　1.使学生带着物理的眼光走进生活，激励同学们认真研究生活，并在研究过程中积累知识，拓展视野，形成务实的探索精神。　　2.通过提供信息资源，创设情境，进行课堂教学及课后活动，引导学生认识物理与生活的关系，物理与科技的关系。　　3.掌握探究问题的方法，学会素材收集整理，学会原理分析，提高处理信息的能力和解决问题的能力，以及交流与合作能力。　　4.积极营造探究学习的氛围，培养学习兴趣。　　5.同时让教师在校本课程开发和实施中，发展教研和科研水平，形成一支良好的校本课程开发和实施的教师队伍。　　我们编纂的《物理与生活》

3、校本课程，以课改为载体，坚持科研兴校，走探究式学习之路，以关注生活，勇于探究，学以致用，促进发展为宗旨，全面落实素质教育，让师生与课改共同成长。具体目标如下：　　知识与技能：　　1、使学生带着物理的眼光走进生活，激励同学们认真研究生活，并在研究过程中积累知识，拓展视野，形成务实的探索精神。　　2、让教师在校本课程开发和实施中，发展教研和科研水平，形成一支良好的校本课程开发和实施的教师队伍。　　过程与方法：　　1、通过提供信息资源，创设情境，进行课堂教学及课后活动，引导学生认识物理与生活的关系。　　2、掌握探究问题的方法，学会素材收集整理

4、，学会原理分析，提高处理信息的能力和解决问题的能力。　　情感与价值观：积极营造探究学习的氛围，培养学习兴趣。分析论证：校本课程是基础教育课程改革的组成部分，是实施素质教育的有效途径。我校依据党的教育方针，国家课程实施计划的要求，为尊重学生个性发展与文化需求，充分发掘利用生活中的教学资源，引导学生关注生活，学以致用，培养一种科学探究事物规律的精神，积极做好我校校本课程开发的研究和实验工作。　　物理规律现象可以说处处贯穿于我们的生活中。而长期以来传统教学中关于物理知识的教授都忽略了生活这一环节，以致许多人认为物理学而无用，因而对生活中的物理

5、现象也就理所当然的视而不见，从而造成了实际生活与书本知识的脱离，以及探索精神的匮乏。　　校本课程方案的拟定和课程的开发是以关注生活，勇于探究，学以致用，促进发展为宗旨，以生活为对象，以物理探究方法，积极组织引导全校学生亲近生活，了解生活，探究生活。营造良好的探究学习的氛围，让学生感到物理离我们很近，并会从日常生活中发现知识、发掘知识。　　初中物理教师校本研修计划(二)　　一、指导思想 　　依据前期参与辽宁省区域性校本研修服务机制研究课题中积累的经验，为下一步更好地开展校本研修实践，实施《沙河口区初中校本研修运行机制实施细则》。以课例为载

6、体，以课堂教学研究为主阵地，以解决教学改革中的实际问题为目标，以物理教学中课型模式设计的现实问题为切入点，运用三段七步校本研修实施方案，提升初中物理教师的教、研、析各项能力，尤其加强以学校为单位的教研组集体研修的层次和能力，使教师平日的研修成为教师专业成长的真正的加油站。　　二、研修专题　　根据被指导学校的申报的专题，与指导学校领导共同研究后确定。　　拟定专题：初中物理练习题的加工和使用方法子专题：1.物理试题的认识和选择　　2.物理试题的加工与修改　　3.充分发挥练习题使用价值的方法　　三、研修目标　　1.通过学习，教师能够明确阐明教

7、学中所选练习题的原因和价值。提升被指导学校物理教师的研题的意识。　　2.通过研讨，教师能够指出一些物理试题的不足并提出有针对性的修改方法。提升被指导学校物理教师的研题的能力。　　3.结合教学实际，教师能够设计出典型物理练习题的使用方案，也能对他人的方案作出恰当的评价。促进教学行为更加符合课程标准的要求，有利于减轻学生的课业负担，提高教与学的效益。　　四、研修成员　　被指导学校的物理教研组全体教师。　　五、研修流程　　根据沙河口区校本研修三段七步执行。　　一、初始阶段　　1.确定主题问题以及问题产生原因。　　利用教研对全体教师进行校本研修

8、的培训(重点是三段七步的校本研修模式)　　各学校物理组提炼基于自己学校的校本研修主题而产生的子课题，主要是结合学情特点，组内教师结构，在教学实践中经常或现阶段需要解决的问题，在确立主题过程中要全组教师共同参