青岛四上数学第六单元课时备课

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1、第六单元：长大我也去航天————统计第1课时教学内容分析教材首先引起学生的讨论和交流，一方面让学生从更高的角度认识新的统计图量，体会新知识与就只是的联系和区别，进一步发展统计观念；另一方面引导学生怎样根据新的统计图提出问题和解决问题。在所设计的问题中，具有很强的开放性。教学目标：知识目标：1.通过观察和动手等教学活动学会整理数据的不同方法，能把得到的信息填在条形统计图上，知道横轴与纵轴表示什么和一个格表示多少个单位。2.感受数据的收集与整理、分析的过程，会看简单的条形统计图，能从中提出问题、回答问题，教学目标：知识目标：1.通过观察和动手等教学活动学会整理数

2、据的不同方法，能把得到的信息填在条形统计图上，知道横轴与纵轴表示什么和一个格表示多少个单位。2.感受数据的收集与整理、分析的过程，会看简单的条形统计图，能从中提出问题、回答问题，并能根据统计的结果分析问题。能力目标：1.引导学生在经历统计的过程中发现问题，能从统计的角度提出并解决与数据信息有关的问题。2.培养学生的自主探索和创新意识以及操作与合作能力，体验数学的魅力教学重点：感受数据的收集与整理、分析的过程，会看简单的条形统计图，能从中提出问题、回答问题。教学过程：一、提出问题。预习展示：1、检查预习，见预习提纲。2、进入情境，激发兴趣。3、分组统计数据。二

3、、探究制作统计图教师知道点播，学生小组合作制作统计图。1、首先规定一个格代表数字几。2、学生合作制作。3、班内交流师生共同评价。三、类化练习，限时作业。1、课本100页1题、————5题。2、限时作业。课本103页我学会了吗。第2课时第六单元测试题姓名等级一、口算：0.8×1.251÷87.5÷0.259.2÷0.020.4×251.75÷0.250.8×27.2×3.110.85-0.93.5+7.8二、比身高。下面是两队同学身高的统计表（单位：厘米）学生编号12345678平均甲队121131128134140144//乙队12812413

4、5126137139132140（1）甲队的平均身高是多少厘米？（2）乙队的平均身高是多少厘米？（3）甲队平均身高比乙队高多少厘米？三、看表回答。（12分）四年级3月份数学考试成绩7289859710091807390846675868057937268919385798293798174（1）完成下面的统计表。分数10090—9980—8970—7960—6960以下人数（2）参加考试的总人数是多少？（3）哪个分数范围的人量多？（4）80分以上有多少人？（5）不及格的有多少人？四、解决问题。（38分）1、汽车前4小时行驶240千米，后5小时行驶327千米（

5、1）这辆车前4小时平均每小时行驶多少千米？（2）这辆车全程平均每小时行驶多少千米？2、明星洗衣机厂一季度生产洗衣机情况统计表月份台数项目一月二月三月计划400036004000实际420040004320（1）第一季度实际五光十色每月生不多少台？（2）第一季度原计划平均每月生产多少台？（3）实际平均每月比原计划多生产多少台？3、哪个小组成绩好？甲：我们小组4人，共跳了324个。乙：我们小组5人，共跳了360个。（1）甲：我们小组平均每人跳了多少个？（2）乙：我们不组平均每人跳了多少个？（3）我们两个小组平均每人跳了多少个？教学反思：通过本单元的教学，我认为学

6、生只要学会了会统计数据，就能会制作统计图，会看统计图页是教学的关键，会看才能根据数据解决问题。整理数据和会看图中的数据是教学的重点。