浙江省初中毕业生学业考试（嘉兴卷）

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1、物理资源博客（http://hfwq.cersp.net）2010年浙江省初中毕业生学业考试（嘉兴卷）科学试题卷注意事项：1．本试题卷分卷Ⅰ（选择题）和卷Ⅱ（非选择题）两部分，考试时间为120分钟。2．全卷共8页，有4大题，39小题，满分为200分。3．本卷可能用到的相对原子质量：H—1O—16S—32Pb—207。4．答题时请仔细阅读答题卷上的注意事项，认真审题，细心答题。卷Ⅰ一、选择题（本题有20小题，每小题4分，共80分。请选出一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选，均不给分）1．2009年10月以来，嘉兴市防疫部门为全市的中小学生和教师

2、免费接种预防“甲型H1N1流感”的疫苗。接种疫苗的目的是A．进行非特异性免疫　B．控制传染源C．切断传播途径　D．保护易感人群2．冰岛火山灰曾严重影响欧洲飞机的正常飞行。火山灰是细微的火山碎屑物，它质地坚硬、不溶于水，含有硫、钙、硅、氧及重金属等成分。这里所说的成分是指A．元素B．原子C．分子D．单质3．2011年1月起，中国内地将在所有室内公共场所、室内工作场所、公共交通工具和其他可能的室外工作场所完全禁止吸烟。 从关注人类健康角度看，下列关于吸烟的说法不恰当的是A．吸烟可以诱发心脏病B．烟雾中含有致癌物质C．吸烟是时髦的表现D．烟雾中的一氧化

3、碳能使人中毒4．下列图示的“错误操作”，与相对应选项的“可能产生后果”不一致的是5．有着“植物大熊猫”和世界上最长寿树种美称的红豆杉，成为世博会中国馆珍稀植物展出品种。红豆杉因其种子成熟时假皮呈红色得名。从植物分类上看，红豆杉属于A．被子植物B．裸子植物C．蕨类植物D．苔藓植物6．硅酸盐矿泉水具有软化血管，预防心血管疾病的作用。其中硅酸钠是矿泉水中主要的可溶性硅酸盐，已知在硅酸钠中硅元素的化合价为＋4，则硅酸钠化学式正确的是A．NaSiO2B．Na2SiO3C．NaSiO3D．Na2SiO47．下列事例违背科学原理的是A．坐在汽车前排的人要系上安

4、全带B．火车站的站台设置了1米以上安全线C．用普通铁锅将水加热到120℃D．在阳光下，用一块冰将一张纸点燃8．右图是一张日历，据此判断这一天晚上的月相是9http://hfwq.cersp.net物理资源博客（http://hfwq.cersp.net）9．小明复习时对知识进行梳理，下面四种知识的排序错误的是A．植物的结构层次：细胞→组织→器官→植株B．宇宙的结构层次：太阳系→银河系→河外星系→宇宙C．物质的微观层次结构：夸克→质子（或中子）→原子核→原子→分子D．大恒星的演化过程：大恒星→红巨星→超新星→中子星（或黑洞）10．小玲同学把两个50

5、克的钩码挂到弹簧秤的挂钩上（如图甲），图乙是弹簧秤的示数。下列有关说法错误的是A．称量时弹簧秤中的弹簧在拉力的作用下发生了形变B．称量时钩码的重力势能减少，弹簧的弹性势能增加C．弹簧秤的示数为1牛D．钩码的质量与它受到的重力成正比11．在“测定小灯泡额定功率”的实验中，当手移动变阻器滑片时，眼睛应观察A．灯泡的发光情况B．变阻器滑片的位置C．电压表的示数D．电流表的示数12．观察、分析实验现象，可以帮助我们理解科学的本质。下列现象描述正确的是A．钠在氯气中燃烧，可看到产生大量的白烟B．铝箔在氧气中燃烧，可看到淡蓝色的火焰C．同时贴在蚕豆叶片上下表

6、面的氯化钴试纸，可看到上表面的试纸先变色D．铁粉和硫粉混合加热后，可得到黄色固体13．下图是菜豆种子萌发成幼苗的各阶段示意图，下列哪项能正确表示菜豆种子在萌发成幼苗过程中体内有机物含量的变化情况14．小明在家里整理厨房时，发现三种可用于科学小实验的物质：食盐、白醋、白糖。下面是他设计的利用这些物质所进行的家庭小实验，能成功的是①检验洗衣粉中是否含SO42－②做植物细胞失水的实验③探究鸡蛋壳是否含有碳酸钙④比较食盐和白糖在相同温度下的溶解能力A．①②B．①③C．②④D．③④15．课本中的图表、模型等都能提供很多信息。下面有关说法错误的是A．根据“平

7、衡膳食宝塔图”，可分析自己日常饮食结构的合理性B．根据“常见物质密度表”，可比较相同质量的水、酒精的体积大小C．根据“酸、碱和盐溶解性表”，可判断两种物质在某温度时的溶解度大小D．根据“等高线地形图”，可比较两地海拔的高低16．小明在学习“光的传播”时，看到老师的一个演示实验，过程如下：①用激光笔射向水中，观察到光线是一条直线（如图）；②在A点处用漏斗向水中慢慢注入海波溶液，观察到光线发生了弯曲；③经搅拌后，观察到光线又变直。小明根据上述现象得出的结果，正确的是A．光的传播需要介质B．光只有在水中才沿直线传播C．光在海波溶液里不能沿直线传播D．光

8、在同一种均匀介质中才沿直线传播17．小明把两支同样的粉笔竖直放置在坚硬的水平桌面上。粉笔两头横截面积不同，其中一支正放，一支倒放（如图所