【生物】吉林省长春外国语学校2013-2014学年高二上学期期中考试试题02

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1、2013——2014学年第一学期期中高二年级生物试卷一选择题(每题2分,共计60分)1．下列不属于人体内环境稳态范畴的是(　　)A．细胞中DNA含量相对稳定B．血浆渗透压相对稳定C．血糖含量相对稳定D．血浆pH相对稳定2．下列过程，哪些不是发生在内环境中的生理生化反应(　　)①神经递质和激素的合成　②抗体和抗原的特异性结合③丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水　④神经递质和突触后膜受体的作用　⑤乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸　⑥蛋白质在消化道中的消化分解A．②④⑤B.⑤⑥C．①③④D．①③⑥3．人体剧烈运动时，

2、肌肉产生的大量乳酸进入血液，但不会引起血浆pH发生剧烈的变化，其中发挥缓冲作用的物质主要是(　　)A．碳酸氢钠B．碳酸C．三磷酸腺苷D．钾离子4．下列属于人体内环境的组成成分的是(　　)①血浆、组织液和淋巴　②血红蛋白、O2和葡萄糖③葡萄糖、CO2和胰岛素　④激素、突触小泡和氨基酸A．①③B．③④C．①②D．②④5．如图所示，图1为细胞膜亚显微结构示意图，图2为突触结构示意图，则相关叙述正确的是(　　)A．图1中Ⅰ侧为细胞膜内侧，Ⅱ侧为细胞膜外侧B．脂质分子可优先通过细胞膜与图1中A密切相关C．图2中E为突

3、触后膜，F为突触前膜，C物质被释放出来依靠主动运输D．图2中C的名称为神经递质，C与D结合后，突触后膜电位由外正内负变为外负内正6.关于兴奋的传导，下列叙述正确的是A．神经纤维兴奋时，电位变为“外正内负”B．兴奋部位的电流是从兴奋部位流向未兴奋部位C．兴奋部位从一个神经元的树突传至另一个神经元的轴突D．突触小泡释放递质作用于突触后膜107．在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向）。其中正确的是ABCD8．下列有关神经信号的

4、传导与传递，说法正确的是(　　)A．兴奋在神经纤维上的传导是单向的B．兴奋在神经纤维上的传导是不需要消耗ATP的C．兴奋在神经元之间传递是单向的D．兴奋在神经元之间传递是通过局部电流完成的9．下图为一突触的结构模式图。下列相关叙述正确的是(　　)A．刺激b点，bc段膜外电流方向为b→cB．刺激b点，c、d同时兴奋C．刺激b点，a、c均会兴奋D．刺激b点，必定会引起B神经元的兴奋10．下列不属于下丘脑功能的是(　　)A．具有体温调节中枢，可以维持体温的相对稳定B．能产生促甲状腺激素释放激素、生长激素等多种激素

5、C．能传导兴奋，并能控制生物节律D．具有渗透压感受器，能感受细胞外液渗透的变化11．当动物缺乏某激素时，可以通过“喂饲法”或“注射法”对激素进行人为补充，下列必须通过“注射法”补充的是：①生长激素②醛固酮③胰岛素④性激素A．①③B．③④C．②④D．②③12．在促进新陈代谢时，下列器官相互作用的正确表示是A．垂体→甲状腺→下丘脑B．下丘脑→垂体→甲状腺C．甲状腺→下丘脑→垂体D．甲状腺→垂体→下丘脑13.如图表示细胞免疫的一个环节，下列相关叙述不正确的是(　　)A.效应T细胞和靶细胞接触与细胞膜表面的糖蛋白有

6、关B.T细胞在接受抗原的刺激后，通过增殖分化形成效应T细胞10C.靶细胞裂解与效应T细胞内溶酶体有关D.靶细胞裂解与靶细胞内的溶酶体有关14．右图表示人体中部分体液的关系图，则下列叙述正确的是A．过程2、3受阻时，会引起组织水肿B．乙表示细胞内液C．T细胞、B细胞可以存在于丙液中D．丁液中O2浓度比甲液中高15．为防止甲型H1N1流感病毒在人群中的传播，有人建议接种灭活的甲型H1N1流感疫苗。下列有关灭活病毒在体内引起的免疫反应的叙述中，正确的是(　　)A．B细胞接受刺激后可增殖分化为记忆B细胞B．B细胞接

7、受刺激后可释放淋巴因子C．吞噬细胞接受刺激后，能使靶细胞裂解死亡D．T细胞接受刺激后形成效应T细胞，能产生相应的抗体16．下列关于植物生长素的叙述，正确的是(　　)A．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向有关B．扦插时，留有芽和幼叶的插条易生根成活，主要因为芽和幼叶能产生生长素C．顶芽生长占优势时，侧芽附近生长素浓度较低，生长受到抑制D．生长素的作用具有两重性，生长素的浓度越低，促进生长作用越强17．取一正常生长的玉米植株水平放置，由于重力影响了生长素的重新分配，根将向地生长，茎将背地生长。下图是根、茎对

8、生长素浓度的反应曲线，下列在括号内用相应字母标出根的近地侧(A)、远地侧(B)和茎的近地侧(C)、远地侧(D)的位置正确的是18．燕麦胚芽鞘向光性的原因是A．向光侧生长素分布得多B．背光侧细胞分裂快C．背光侧生长素分布得少D．背光侧细胞生长快19．如图甲、乙、丙、丁、戊中，燕麦胚芽鞘直立生长的是10A．甲、乙B．甲、丙C．甲、丁D．甲、戊20．侧芽部位的生长素浓度总是高于顶芽，但顶芽产生的生长素仍大量地积存于侧芽