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《亲子教育与幼儿园课程结合的探索与研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、课题研究方案第三幼儿园卢晓娟课题名称：亲子教育与幼儿园课程结合的探索与研究一、课题的提出“心理学的研究表明，积极的亲子交往能使幼儿成长为健康、快乐、善良、积极向上的现代儿童，因此，幼儿园亲子教育活动是一种辅助日常教育活动的有效活动形式，是促进家长转变幼儿教育观念的有效途径，对提高幼儿园的教育质量起着积极促进作用，也为完美幼儿人格奠定了基础。”“亲子教育”是家庭教育的深化和发展，是一种特殊的早期教育和社会教育。教育方式由家长一味训斥转为在参与游戏中给子女以关怀、发展和教育，为其人格完善奠定基础。在教育内容和形式上，强调父母、孩子在情感沟通的基础上实现双方互动，也就是让父母与孩子一起玩，
2、一起参与活动，在此过程中让孩子学习掌握一些知识，发展一些技能，这不但能促进幼儿的健康成长，也能促使父母自身素质不断提高。二、课题研究的意义及现状分析《幼儿园教育指导纲要》在总则里提出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学衔接，综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。”otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasr
3、ecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand我幼儿园地处
4、本县的边缘地带，入园幼儿大部分为农村的孩子，家长文化程度低，教育理念落后，不注重对幼儿的早期教育。有许多父母因为各种原因不能亲自教养幼儿都是由爷爷、奶奶代管，如何正确教育和引导孩子成了困扰家长的一大难题。他们大都将这些困扰寄希望于老师，认为把孩子送到幼儿园孩子就会有一个美好的未来。很多家长对老师说：“老师，我什么都不会，也不会教，孩子就全权拜托给你们了。”其实不然，早期教育光靠幼儿园的单方教育是不够的，良好的亲子关系、科学的亲子教育方式对幼儿成长有着长远的影响，把家长这一教育资源有效利用，合理开发，对幼儿今后的发展很重要，3—6岁幼儿是个性品质形成的重要阶段，好的亲子关系有利于幼儿的
5、成长，为了促进家长这一观念，我们通过科学的整合、探索、研究使亲子教育不再局限于在老师的指导下在幼儿园进行，而是把亲子教育与课程结合延伸到家庭中，让家长更多的了解幼儿在园的活动内容，和幼儿一起学习、游戏、认知。开展与幼儿园活动相融合的多元化亲子活动，改变家长的教养观念，提高家长的科学育儿水平，更好的发挥家长的教育作用，使家长认识到亲子关系的重要性，多抽出一些时间来陪伴自己的孩子，使幼儿在今后的成长过程中情商、智商都能得到更好的发展。三、理论依据 1.著名的幼儿教育学家霍姆林斯基也说过：“otherstaffoftheCentre.Duringthewar,Zhuwastransferr
6、edbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,Directo
7、rofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。”2.“亲”就是指孩子以外的家庭内部成员，主要指孩子的双亲，“子”是指孩子。亲子教育不同于我们通常理解的以家长为中心的“家庭教育”和以儿童为中心的“儿童教育”，其核心内容是父母
