八上语文第五单元复习资料

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1、第五单元复习资料《桃花源记》一、解释加点字1.缘溪行2.落英缤纷3.渔人甚异之。4.欲穷其林5.仿佛若有光6.便舍船7.才通人8.有良田美池桑竹之属9.悉如外人10.黄发垂髫11.见渔人，乃大惊12.具答之。13.咸来问讯。14.率妻子邑人来此绝境。15.无论魏晋16.皆叹惋17.处处志之18.不足为外人道也19.便扶向路，20、余人各复延至其家21.及郡下22．诣太守，说如此23.寻向所志24.欣然规往。25.未果，寻病终26.写出本文出现的4个成语二、简答题1.《桃花源记》的主旨是什么？《桃花源记》描绘了一幅没有剥削、没有压

2、迫、人人劳动、自由平等的社会生活图景，虚构了一个与黑暗社会现实相对立的美好境界，表达了作者对当时社会的不满，寄托了他的政治理想，在一定程度上反映了广大人民追求美好生活的愿望。2.《桃花源记》的线索是：渔人进出桃花源的行踪。具体为：发现桃花源——访问桃花源——离桃花源开——再寻桃花源。本文的顺序是：时间顺序3.本文的哪两件事能说明桃花源是虚构的理想社会？渔人寻向所志，遂迷，不复得路；刘子骥欣然规往，未果，寻病终。4.作者虚构世外桃源的目的是什么？同当时的黑暗社会形成鲜明对照，表达作者对当时社会的不满，寄托了他的政治理想，在一定程度

3、上反映了广大人民追求美好生活的愿望。5.渔人离开桃源后，还写太守与刘子骥先后探访未果的情形的作用是什么？①增添神秘色彩。②暗示这是一个虚构的无法实现的理想世界6.应当怎样看待陶渊明笔下的“世外桃源”？陶渊明笔下的“世外桃源”与当时的黑暗社会形成鲜明对照，是作者不满当时现实的一种精神寄托，是对当时黑暗社会的批判，客观上反映了广大人民的愿望，具有一定的积极意义；但它又有原始共耕社会的痕迹，有一定的复古倾向，在阶级社会中也只能是一种幻想，是不可能实现的。7.渔人是个怎样的人？写渔人有怎样的作用？渔人背信弃义、不守诺言。写渔人的作用：一

4、方面与桃花源中人的淳朴好客形成对比，加深了人们对桃花源外社会的认识，突出了桃花源是理想的社会；另一方面，本文以渔人进出桃花源的行踪为线索，写渔人是组织材料的需要。《陋室铭》一、填空、解释加点字。1《陋室铭》的作者是代著名诗人。《爱莲说》的作者是代哲学家。2有仙则名3有龙则灵4斯是陋室5惟吾德馨6谈笑有鸿儒7往来无白丁8可以调素琴9无丝竹之乱耳10无案牍之劳形11阅金经12、孔子云13何陋之有二、简答题。1.作者通过描写自己的“陋室”表明了自己怎样的愿望和的生活情趣。这篇短文采用了怎样的写法。答：保持高洁傲岸的节操和安贫乐道的情怀

5、；本文采用了借物抒情的的写法2.陋室主人与《爱莲说》中“隐逸者”和“花之君子者”有什么异同？locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame3答：他们都品行高洁，不慕荣利。陋室主人同

6、“花之君子者”都远离世俗，都是隐者。“花之君子者”则身在世俗又高于世俗。3.文章前四句“山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵。”运用了怎样的写法？这样写的目的何在？答：运用了类比的写法；目的是引出“斯是陋室，惟吾德馨”的主旨，表明“陋室”也具有“名”与“灵”的性质。4.“苔痕上阶绿，草色入帘青”用了怎样的修辞方法？“上”和“入”用在这里有何好处，这句写出了环境怎样的特点？答：对偶；“上”“入”二字生动传神，化静为动，使景物有生气，表达了作者对这景色的喜爱之情；环境的特点是恬静，雅致。5.作者既说“可以调素琴，阅金经”又说“无丝

7、竹之乱耳，无案牍之劳形”这是否矛盾，为什么？答：不矛盾。前者是指生活情趣高雅，后者是说没有俗务缠身。6.刘禹锡自比诸葛亮和扬雄，他们之间的共同点是什么？    答：都具有安贫乐道、淡薄名利的君子之风，都高雅脱俗而才华横溢。7.“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”一句运用了怎样的写作手法？为什么要这样写？答：运用类比的手法。用古贤之室类比自己“陋室”，表明作者以古贤自比，自己也有古名贤的志趣和抱负。8.《陋室铭》以孔子的话结尾，用意何在？答：这是全文的画龙点睛这笔，引用孔子的话，突出了“惟吾德馨”的主旨。《爱莲说》一、解释加点字。1.可爱者

8、甚蕃2.晋陶渊明独爱菊3.自李唐来4.世人盛爱牡丹5.濯清涟而不妖6.不蔓不枝7.香远益清8.亭亭净植9.可远观而不可亵玩焉10.宜乎众矣11.陶后鲜有闻12.花之君子13.作者，字，是（朝代）哲学家。二、简答题1、“说”是古代的一种文体，可以记事，也可以议论，