沐浴在主题学习的春风里

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1、沐浴在主题学习的春风里——李　琴今天，要举行全校的“语文主题学习”优质课竞赛活动。吃罢早饭，我早早赶到学校做好听课的准备。虽然听一整天的课感觉有点累，但我的心却是暖暖的，因为参赛教师们的精彩的课堂和陈主任及评委老师精彩的点评让我收获满满。游园丽老师的课训练点非常明确，思路清晰，设计独特，过渡自然。李萍老师的《单元集中识字课》注重教给学生识字的方法。古人云：“授人以鱼，不如授之以渔。”李老师的课堂正是体现了这一点，她让学生在生活中识字、在游戏中识字、看图片识字、编曲儿歌识字……提高了学生的积极性，也使识字变得不再枯燥。周磊老师的课堂干净、利落，特别是学生的小组合作学

2、习开展得扎实有效。张莉萍老师有着极强的亲和力，使课堂气氛轻松愉快。洪玲老师执教的“语文主题学习群文阅读展示课”上，学生思维活跃，语言表达能力很强，让我们感受到了学生因为阅读而发生的改变。不过给我印象最深，对我启发最大的还是游老师的课堂。游老师教学的是《临死前的严监生》，节选自我国古典讽刺小说《儒林外史》。课文节选的片断不长，只有区区三百字左右，但是语言精炼传神，活脱脱地刻画了一个吝啬鬼形象,loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,

3、licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit是我国古代讽刺文学的典范。老师精炼的语言，恰当的评价，到位的手势、丰富的情感就像一块巨大的磁铁紧紧地吸引着学生，也感染着我。以下是我个人的收获： 　朗读的指导新颖。古白话文的很多句子对于学生来说非常生僻，别嘴，不好读，很多字不认识，如果不先扫清字词障碍，将无法进行人物的品读及写法的体会。对于这样的课文朗读显

4、得尤为重要。在游老师的课上我看到每一处生疏字词及易读错、易混淆的字音老师都做到心中有数，而且在方法上也与众不同。如：初读课文时，师让学生接力读课文，就是先请一位学生站起来读，其它同学要认真倾听，如果发现他读错了就立刻帮他纠正并接着往下读。这样做学生会不由自主的集中注意力,更加仔细的听，在帮助别人纠错的同时也使自己的朗读能力得到了提高。课堂流程设计巧妙。游老师在运用丛书时大胆创新，改变以往一贯做法——先上课文，再上丛书，而是从丛书入手，抓住二者的相同之处巧妙的引入新课。在学生充分朗读体悟文本语言，感受严监生的吝啬后 ，老师又介绍了“四大吝啬鬼”的相关书籍让学生课外阅

5、读。这不仅拓展孩子们的知识面，还让学生知道，其实世界上还有好多很好的文章正等着他们去阅读，从而激发学生的读书热情。　　　对学生呵护有加。在学习课文的过程中一位学生朗读文中的句子出现错误，游老师请他再读一遍结果又出错。可能是因为紧张，这位学生连读了好几次都没读好。游老师并没有学生在这时候浪费了时间而不耐烦，也没有怕耽误时间就简单纠正后继续上课，而是耐心的一遍又一遍鼓励他读，直到他读正确，再指导他读出感情loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalr

6、ules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit。她的这一举动让我想起了一个故事：一次省级小学教师学科素养选拔赛上，有一位教师为了保护学生的自尊和信心而拖堂一分钟，使自己与名次失之交臂。不拖堂上每位教师应该养成的一个好习惯，但这位教师拖堂一分钟是要保护一名学生的自信。在竞赛的名次和学生的自尊信心上，她选择了把学生放在第一位，值得敬佩。游老师的做

7、法不正体现了这一点吗？　　　因为主题学习，我发现了别人的优点；因为主题学习，我看到了自身的不足；因为主题学习，我心中充满了热情。感谢主题学习，希望主题学习的春风吹遍弋阳县的每一个角落，吹进每一位老师的心里。loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandrevi

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