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1、沈阳市装备制造工程学校教案 第次教案 《经济政治与社会》课程教案教研组组长签名：_张凤岐__教师签名：范晶班次13机制113机制213机制313机制413机制5日期第一单元透视经济现象第1课商品的交换与消费教学目标（知识、技能、态度目标）知识目标：：理解商品的基本属性和货币在商品交换中的作用，理解价值规律的作用，了解不同消费心理和科学消费的原则。技能目标：：能用价值规律分析商品价格变化情况态度目标：形成正确的金钱观念，树立科学消费观教学重点：了解商品的基本属性；掌握价值规律和影响价格变化的因素教学难点：自觉运用价
2、值规律，形成科学合理的消费观授课方式（请打√）：理论课（ √ ） 实训课（ ） 习题课（ ） 其他（ ）教学过程多媒体图解及分析Ⅰ.教学准备：多媒体课件，粉笔Ⅱ.组织教学：Ⅲ.复习导入设疑：以农夫山泉为例分析：农夫山泉源出于千岛湖水面下70米5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-le
3、vel,multi-functionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve第 页共 页沈阳市装备制造工程学校教案 第次教案 ，长年水温12摄氏度，天然清纯，味道甘洌，富含多种矿物质，经过十三道工序加工成可口的农夫山泉天然千岛湖水、采集来的千岛湖水、经过加工后的农夫山泉三种水有何不同？分别以自然物品、劳动产品、商品来命名。教学过程多媒体图解及分析5.1-9,,services,andmakethecitymoreattr
4、active,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve第 页共 页沈阳市装备制造工程学校教案 第次教案 Ⅳ.新课：第一课商品的交换和消费一、商品和货币1.多种多样的商品(1)商品的含义要准确地理解商品的概
5、念，首先必须把握两个条件：一是商品必须是劳动产品；二是必须用于交换。学生分析A.自然状态下的阳光，空气？B.商店里卖的农夫山泉，乐百氏是不是商品？C.声音不是商品，美国加州某青年游历全世界，录下了各种鸟鸣，松林喧哗，瀑布奔泻，小溪潺潺的声音，经过剪辑，开办了“自然之声”豪华商店，满足人们回归自然的心理需要，成为很多失眠者的催眠曲，生意兴隆，这种声音是不是商品？D.你从商店买来送给同学的生日礼物是不是商品？E.废品是不是商品？废品收购站收购的废品是不是商品？（2）商品经济产生和存在的条件社会分工（需要，商品经济存在的
6、基础。）；生产资料属于不同的所有者（交换，不能无偿获得）2.商品的基本属性（1）商品的使用价值商品能够满足人们某种需要的属性叫做商品的使用价值。 （2）商品的价值。 凝结在商品中的无差别的人类劳动是商品的价值。（3）关系任何商品都是使用价值和价值的统一体，二者缺一不可。3、货币的基本职能(1).货币是怎样产生的？货币是在商品交换的长期发展中产生的。a.原始社会末期出现最初的商品交换---物物交换。5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpu
7、blictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve第 页共 页沈阳市装备制造工程学校教案 第次教案 b.随着生产和分工的发展，交换出现难度。c.难题解决的办法---出现一般等价物。什么是一般等价物？能表现其他一切商品的价值，可以与其他各种商品相
8、交换，充当商品交换媒介的商品。d.历史上充当过一般等价物的商品c.货币出现。.什么是货币？货币是从商品中分离出来的固定充当一般等价物的啥商品。(2).货币的职能.基本职能A：价值尺度货币表现和衡量其他一切商品价值大小的职能，叫价值尺度。商品价值的货币表现，叫价格。B：流通手段货币充当商品交换媒介的职能，叫价值尺度。.货币的其他职能贮藏手段、支付手段和世界货币
