商品的交换与消费

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1、第一单元：透视经济现象第一课：商品的交换和消费第二课：企业的生产与经营第三课：个人的收入与理财第一课：商品的交换和消费《赶不上趟》漫画欣赏哈哈，又赚钱了！鸡宝贝，多吃点！喜我杀，杀光你们这些败家子！恨早知道，不该杀啊！呜呜——悔价格价格价格你能找出图中有哪些商品吗？1.什么是商品?－－是用于交换的劳动产品。想一想：商品必须是劳动产品。劳动产品也一定是商品，这种说法对吗？劳动产品商品一、商品雪山上待售的氧气试一试：自然界的空气母亲为你织的毛衣你在使用的笔朋友送的生日礼物回收的啤酒瓶你认为下列哪些是商品？为什么？2.商品的基本属性耗费

2、人类劳动（价值）有用性（使用价值）(1)使用价值商品能够满足人们某种需要的属性，就是商品的使用价值。任何商品都有使用价值，但有使用价值的物品未必都是商品。走进生活1、过春节时，姑姑给小忠买了一套衣服，奶奶送来了自家养的鸡和种植的大米；爸爸在饭店请大家吃年夜饭。这里的衣服、鸡、大米、年夜饭都是商品吗？为什么？2、空气、阳光有使用价值吗？它们是商品吗？凝结在商品中的人类劳动就是商品的价值。斧子和大米的使用价值不同，它们能进行交换，说明它们的价值相等。(2)价值想一想：在购买商品时，人们都希望买到“物美价廉”的东西。这正是商品两个基本属

3、性的反映。①“物美”是商品属性的要求和体现；②“价廉”是指“价格低廉（便宜）”，反映了属性的要求。使用价值价值二、货币中国古代货币（一）货币的产生过程第一阶段：偶然的物物交换第二阶段：扩大的物物交换第三阶段：一般等价物为媒介的交换商品→一般等价物→商品一般等价物（牲畜、布匹、贝壳等）第四阶段：以货币为媒介的交换金银固定充当一般等价物（二）货币的定义是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品．货币的本质是一般等价物（三）货币的五大职能价值尺度流通手段贮藏手段支付手段世界货币基本职能１.价值尺度：表现和衡量其他一切商品价值大小的职能

4、。价值尺度自行车280元/辆彩电2770元/台电冰箱1200元/台含有单位的数量表现的是什么？注意：货币充当价值尺度职能时，不需要现实的货币，只需要观念上的货币。买棉花钱买衣服卖菜卖布钱作为流通手段的货币能不能是观念上的货币？注意：货币执行流通手段职能时，只能用现实的货币，不能用观念上的货币。２.流通手段：即商品交换的媒介。纸币是国家发行的强制使用的价值符号第4套人民币第5套人民币甲同学认为：人民币是我国政府发行的，可以通过多发行人民币来进行建设。乙同学认为：人民币发行多了会引起通货膨胀，人民币发行越少越好。请对两位同学的观点发表

5、看法。流通中所需要的金属货币量=商品价格总额货币流通次数正比反比纸币发行量流通中所需要的金属货币量通货膨胀通货紧缩供需平衡纸币发行量必须以流通中所需要的货币量为限度通货膨胀的危害纸币的发行量超过流通中所需要的数量，从而引起纸币贬值，物价上涨。直接原因：：表现：影响：纸币的发行量太多了纸币贬值，物价上涨如果收入没有什么变化，这意味着实际收入减少，人民生活水平下降，购买力下降，商品销售困难，造成社会秩序混乱。通货膨胀带来的危害旧中国在国民党政府统治下发生的恶性通货膨胀，达到骇人听闻的程度，有人曾作过这样的统计：1937—1949年10

6、0元法币的购买力变化如下：1937年可买黄牛2头；1945年可买鸡蛋2个；1938年可买黄牛1头；1946年可买肥皂1/6块；1939年可买猪1头；1947年可买煤球1个；1941年可买面粉1袋；1948年8月可买大米0.002416两1943年可买鸡1只；1948年5月可买大米0.000000000185两(即1粒大米的2145/10000000)纸币和电子货币古人说，“有钱能使鬼推磨”；“钱有两戈，伤尽古今人品”。在当今社会，有人拜倒在金钱脚下，为了钱，违背道德，触犯法律；有人自己生活节俭，却捐钱捐物给慈善事业。金钱不是万能的

7、，没钱是万万不能的。君子爱财，取之有道。请你说说对金钱的看法？你认为金钱应该如何获得？互动空间宝马轿车1000000元隆鑫摩托10000元野狼自行车1000元三、价格和价值规律不同的商品有不同的价格商品在不同地区、不同时间也会有不同（一）影响价格的因素价格价值基础表现1.价值决定商品的价格在其他条件不变的情况下，价值量越大，价格越高；价值量越小，价格越低。生产一双皮鞋的社会必要劳动时间是9小时，小王需用12小时，小李需用10小时，老张需用8小时，如果在同一市场上卖，谁可以在激烈的市场竞争中处于有利地位？例题：商品的价值量由社会必要

8、劳动时间决定赚钱不亏不赚个别劳动时间＜社会必要劳动时间个别劳动时间=社会必要劳动时间个别劳动时间＞社会必要劳动时间亏本商品生产者要在竞争中处于有利地位，必须缩短个别劳动时间，使个别劳动时间低于社会必要劳动时间结论：2.气候、时间等因素间接影响价格商