小学英语集体备课计划

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1、小学英语集体备课计划一、指导思想　　以英语新课标为依据，以教材的研究为重心，结合我校工作实际，继续开展集体备课活动。充分发挥教研组的作用，扎扎实实地开展英语教学研究，集体钻研教材，明确教学目标，商讨教学方法，合作共享，交流反思，探索小学英语教学规律，切实提高课堂教学效率。以研究为基础，加强学习，及时总结、推广教学经验，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展。二、工作重点：1、认真学习和领会新的课程标准，扎实开展研究活动，优化教学方式，倡导自主、合作、探究的学习方式。2、通过集体备课，提高课堂教学的质量，促进新课程标准的实施

2、。三、集体备课内容：　　三到六年级每个单元的教学内容、重点、难点及突破重、难点的方法，学生容易出错的地方、教学策略等等。　　四、基本环节　　集体备课按“备前研讨―――形成教案―――教案调整、实施教学―――课后反思、总结”几个环节进行。　　1、备前研讨　　备课前的研讨是集思广益,充分发挥教师个人特长、体现集体智慧的重要环节，集体备课前深入的研讨是提高集体备课成效的关键。　1）集体备课前须进行教材内容分析，讨论教学重点难点、教学方法、教学过程的设计等。　　2）每位教师都要尽力提出有独创性的设计方案，以便资源共享。　3）每位教师应提出自

3、己有疑问的地方，以便集思广益，攻克难点。4）认真做好每次集体备课情况记录，包括备课时间、参加人员、备课内容、讨论意见等。　　2、形成教案　　主备教师将集体讨论的意见整理，形成集体备课的教案设计。3、教案调整、实施教学　　1）教案调整时，由中心发言人说课，教师们共同探讨，相互补充，使教案内容更加充实和完善。但教案应避免千篇一律，否则就没有创新精神。　　2）辅备教师认真领会主备教师的教案设计意图，可提出教案调整意见。　　3）每位教师要充分利用好集体备课教案，将集体智慧应用于课堂教学。教学前，应根据教师本人特点和本班学生情况，进行教案调

4、整。　　4、课后反思、总结　　1）备课小组的教师在利用集体备课教案进行教学时，小组成员要积极参与听课，对教学情况进行集体反思。　　2）主备教师要对每位教师结合实际教学对教案提出的亮点和不足加以整理总结，记录在表。　　五、具体措施　　1）备课小组要作好每一月一次的集体备课研讨记录。　　2）每次的集体备课活动要落到实处，集体备课教案要能反应出集体备课的几个环节特点。　　　3）教导处对集体备课情况每月检查一次，及时总结经验教训，不断完善集体备课制，提高集体备课效率和质量。　　六、组内成员七、时间及人员安排　　             集

5、体备课配档表年级时间课题主讲人三年级   四年级   五年级 三年级四年级五年级