后大学生诚信缺失的表现与对策思考

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1、“90后”大学生诚信缺失的表现与对策思考台州职业技术学院郑苍钧摘要：诚信建设是大学生思想政治工作的重要内容。“90后”大学生诚信的主流是健康积极的，但还不同程度地存在入党动机不纯、考试作弊、就业造假、贷款不还、网上散布谣言等诚信缺失现象。提高“90后”大学生诚信建设的水平和成效，加强诚信教育是基础，强化诚信实践是关键，完善诚信机制是根本。关键词：“90后”大学生；诚信；缺失；对策诚信是构建社会主义和谐社会的基本要求，诚信建设是大学生思想政治工作的重要内容。“90后”大学生当前比较突出的一个问题是诚信意识薄弱，失信行为屡有发生。切实加强诚信建设，培养具有诚信观念、诚信行为和诚信品质的“9

2、0后”大学生，是当前大学生思想政治工作领域的一个重大实践课题。一、“90后”大学生诚信缺失的表现（一）政治诚信缺失政治素质是大学生的核心素质，诚信是大学生政治素质的重要组成部分，政治诚信是大学生诚信的首要目标。大学生的政治诚信，在整个诚信体系中处于关键地位，发挥着核心导向作用。大学生政治领域诚信的缺失，会加剧大学生日常学习生活领域中的各种失信行为。当前，“90后”大学生政治诚信缺失的主要表现有以下三个方面：一是政治诚信意识淡化。部分“90后”大学生对马克思主义信仰不坚守，对共产主义信念不坚定，对改革开放和社会主义现代化建设的信心不足，对党和政府的信任度不够，政治诚信的应然要求和实然现状

3、存在着不小差距；二是政治诚信能力弱化。部分“90后”大学生不能认真诚实地行使自己的政治权利、履行自己的政治义务，个别学生党员干部知行相背，表里相离，在广大学生当中造成不良影响；三是入党动机功利化。部分“90后”大学生将入党作为获取个人各类评奖评优加分的筹码，作为炫耀自我、满足虚荣心理的手段，作为找到理想岗位、满意工作的捷径，作为获取今后职业升迁和出人头地的政治资本，影响了党的高尚性、先进性和纯洁性。（二）学习诚信缺失学习是大学生的本质任务，学习诚信是大学生诚信的主要内容。诚信学习，是大学生德、智、体、美等全面发展的主要途径；学习失信，将直接影响大学生的全面发展和中国特色社会主义现代化建

4、设。当前，大学生学习诚信缺失比较突出的问题有：一是编织各种各样借口请假。部分“90后”大学生学习动力严重不足，经常借口生病、奔丧、参加亲戚朋友婚宴等原因逃学，在一些请假审批手续非常严格、对旷课处理十分严厉的高校，个别“90后”大学生为了达到请假的目的，甚至出现了谎称“爷爷死、奶奶死”等令人匪夷所思的荒唐借口；二是毕业实习、毕业论文（设计）环节造假。部分“90后”或由于怕吃苦、或由于不想从事本专业工作、或由于要考研考公务员等原因，为完成毕业实习任务，拖熟人找关系，在自己从未实习过的单位盖假章，为完成毕业论文（设计）任务，伪造调研报告或实验数据，抄袭、剽窃他人论文，这种现象在高职院校顶岗实

5、习过程中表现得尤为突出；三是考试作弊。部分“90后”大学生平时学习不努力，靠考试作弊企图蒙混过关，夹带纸条、利用手机等通讯设备作弊、甚至找人替考等等，各种作弊手段花样百出，尽管教育主管部门和高校都制订了严格的考试规定，但考试作弊现象仍屡禁不止，考试作弊之风在部分高校仍愈演愈烈。（三）就业诚信缺失就业是大学生由校园走向社会的过渡环节，就业诚信是大学生诚信品质的社会检验。大学生在就业过程中的诚信缺失行为，会严重损害大学生和高校的整体形象，加剧大学生的就业难、实习难、助学难等系列问题。当前，大学生就业诚信缺失的常见现象有：一是求职简历作假。部分“90后”大学生为获取理想的工作岗位，在求职简历

6、上煞费苦心造假作秀：没有担任过学生干部的给自己“加官进爵”成了校主要学生干部，学习成绩平平的给自己“随意加分”成了专业技能精英，荣誉证书欠缺的对别人的荣誉“直接克隆”成了无所不能的优秀毕业生等；二是虚假就业。部分“90后”大学生出于学校的压力、个人的面子以及落户大城市等需要，伪造劳动合同或就业协议书，这种现象在以就业为导向的高职院校当中尤为普遍，引发全社会对高校就业率真实性的广泛质疑；三是随意毁约。部分“90后”大学生在求职过程中“漫天撒网”、“骑驴找马”，频频跳槽，随意毁约的现象屡见不鲜。此外，“90后”大学生诚信缺失比较突出的问题还有：恋爱动机不纯。部分“90后”大学生对待恋爱的态

7、度不负责任，有的仅仅是为了炫耀自己的魅力，有的甚至抱着游戏的心态，因恋爱问题而自杀的悲剧时有发生；助学贷款失信。部分大学生契约观念淡薄，不及时履行还贷责任，使这条利国利民的“绿色通道”频频亮起“黄灯”；网络诚信失范。“90后”大学生网络诚信素养严重缺失，利用网络进行诈骗、窥探隐私、散发谣言等网络诚信失范现象比比皆是。二、“90后”大学生诚信建设的对策“90后”大学生诚信缺失的根源，不是源于单一点上的不足，而是涉及到整体面上的波动。市场经济的深入