老年护理学整体设计

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1、《老年护理学》课程整体教学设计系部：人文科学系制定人：杨建春合伙人：张燕彬县职业教育中心2013年8月25日《老年护理学》课程整体教学设计一、课程信息课程名称：老年病理学课程代码：专业核心课程制定人：杨建春合伙人：张燕制定时间：2013、02、25所属系部：人文科学系批准人：杨明礼学时：40授课对象：老年服务与管理专业（康复、护理方向）二、课程性质1．课程地位与作用老年护理学是以老年人为研究对象，以基础医学、临床医学、预防医学、康复医学以及及的社会科学、信息学科等为理论基础，研究老年期的心身健康和疾病的护理特点与预防的学科，是老年学研究的一项重要内容。

2、课程主要内容包括老化的概念和理论、老化对老人身体、心理、社会的影响、老年人健康评估、老年人健康促进和老年人常见健康问题护理。2．课程特点本课程作为开阔学生学科视野，拓宽知识面的选修课程，可满足学生个人发展的需要，并使其感受不同学科的思维方法，有助于学生的全面发展。三、课程设计1．课程目标（1）能力目标课程的整体能力目标序号整体能力目标1了解老年人与老年护理的基本概念和基本内容；熟悉老年人的身心特点和常见疾病及特点、常见的护理诊断及医护合作性问题；掌握满足老年人生理、心理、治疗需求的护理知识以及健康教育的基本知识。掌握健康评估的方法，具有运用护理程序对老

3、年人实施整体护理的能力；学会沟通与交流的技巧，具有人际交往及健康教育的能力；熟练掌握老年护理的各种操作技能。课程的单项能力目标序号单项能力目标1掌握健康评估的方法，具有运用护理程序对老年人实施整体护理的能力；2学会沟通与交流的技巧，具有人际交往及健康教育的能力3熟练掌握老年护理的各种操作技能。（2）知识目标序号知识目标1（1）了解人口老化带来的社会问题及应对措施；（2）掌握老年人健康评估的原则；（3）老人身体、心理、社会的影响、老年人健康评估。2（4）老年人健康促进和老年人常见健康问题护理。（5）通过学习使学生能对老年人实施整体化护理。（3）素质目标序

4、号素质目标11、培养学生的团队合作精神。2、培养学生的主观判断能力。23、培养学生认真负责，重视细节的精神。4、培养学生的语言表达能力。5、培养学生思考、创新和再学习的能力。1．课程内容序号学习项目主要内容教学要求总学时(实操学时)项目一绪论　了解2　　任务1人口老龄化的现状和发展趋势　　　　任务2老年相关学科基本概念　　　　任务3老年护理学的概念和范畴　　　项目二老化的理论　　　任务1生物学观点的老化理论了解　2　　任务2老化的心理学理论了解　　　任务3老化的社会学理论熟悉　　任务4　环境中物理学与化学刺激的老化理论了解　　　任务5老化的病理心理学理

5、论熟悉　　　项目三　老年人健康评估掌握　2　　　任务1　老年人健康评估的内容与方法掌握　　　　任务2老年人生活质量的综合评估了解　项目四　老年人的心理健康　3　　　任务1老年人的心理特点掌握　　　任务2老年人常见心理问题及护理掌握　　　　任务3老年人的心理健康了解　　　项目五　老年保健与健康促进　3　　任务1概述了解　　　任务2　健康老年人与健康老龄化掌握　　　　任务3老年人的自我保健与健康促进熟悉　　　　任务4社区老年保健熟悉　　　任务5国外老年保健进展了解　　项目六老年人日常生活及常见健康问题的护理　掌握　5　　　任务1　老年人日常生活护理　1　　

6、　任务2老年人跌倒的预防和护理　1　　　任务3老年人便秘的护理　1　　　任务4老年人大便失禁的护理　1　　任务5老年人尿失禁的护理　1　　项目七　老年人安全用药的护理2　　任务1　概述掌握　　　　任务2安全用药的护理掌握　　　　任务3家庭用药指导熟悉　　　项目八　老年期各系统常见疾病病人的护理掌握9　任务1概述掌握　1　　　任务2　老年期感官系统常见疾病病人的护理掌握1　　　任务3　老年期呼吸系统常见疾病病人的护理掌握　1　　　任务4　老年期循环系统常见疾病病人的护理掌握1　　　任务5老年期消化系统常见疾病病人的护理掌握　1　　任务6老年期泌尿生殖系统

7、常见疾病病人的护理掌握1　　任务7老年期代谢与内分泌系统常见疾病病人的护理掌握　1　任务8老年期运动系统常见疾病病人的护理掌握1　　任务9老年期神经系统常见疾病病人的护理掌握　1　　项目九　老年人的家庭护理与临终监护　2　　　任务1老年人家庭护理的对象及原则掌握　　　任务2　老年人家庭护理的内容熟悉　　　　任务3　家庭临终监护的特点和方法熟悉　　　　任务4注意事项了解　　　任务5老年人家庭护理的意义了解　　　任务6给予照顾者支持与指导了解　　　见习　　　一周　合计　　3030　1．进度表序号学习项目主要内容学时其中讲授实践其他　项目一　绪论　任务1人口

8、老龄化的现状和发展趋势21　　　　　　任务2老年相关学科基本概念任务3老年护理学的概念和范畴项