中考化学实验过关专题 水和溶液 人教版

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1、中考化学实验过关专题水和溶液第一类基础型实验大题典例剖析例1（2010苏州）利用水电解器电解稀氢氧化钠溶液一段时间后，观察到的现象不合理的是()A．阳极玻璃管内产生的气体使带火星的木条复燃B．阳极玻璃管与阴极玻璃管内产生的气体体积比约为2：lC．阴极玻璃管内产生的气体被点燃时发出“噗”声D．向电解后的残留溶液中滴加石蕊试液呈蓝色解析：在水电解过程中，阳极产生的O2能使带火星的木条复燃，故A正确；阴极产生的H2能够燃烧，点燃时因与氧气接触，因此会发出“噗”声，C正确；阳极产生氧气体积与阴极产生的氢气体积比为1：

2、2，故B错；水通电分解时可加入少量的氢氧气钠溶液，以加强水的导电性，其溶液能使石蕊度液变蓝，D正确。答案：B【规律方法总结】判断两极产生气体时，应该是氧正氢负；二者的体积比是氢二氧一。例2（2011兰州）下列四个家庭小实验不能制得溶液的是（）解析：食盐溶于水形成的是溶液，粉笔灰溶于水后待一段时间，会分层有沉淀不属于溶液是悬浊液，植物油虽然不溶于水，但能溶于汽油，也属于溶液，糖溶于水能形成均一稳定的混合物也属于溶液。答案：B【规律方法总结】判断某一液体是否是溶液，主要应抓住“均匀、稳定、混合物”三方面考虑。例3

3、（2010宁夏）用右图5-1-1所示的密闭实验装置，能够使气球膨胀，过一段时间又恢复到原状的一组固体和液体是A．固体：硝酸铵；液体：水B．固体：生石灰；液体：水C．固体：碳酸钠；液体：稀盐酸D．固体：氯化钠；液体：水45解析：气球膨胀说明有气体产生或是固液混合后放出热量，故A、D项不符题意，被排除。过一段时间后又恢复原状，说明气体消失或温度下降，故符合题意的只有B项。答案：B【规律方法总结】物质溶于水后温度发生明显改变，也会影响密闭容器中压强的改变，但是还要注意物质溶于水放热或吸热与发生化学变化时放热或吸热的

4、区别。例4（2012孝感）实验室要配制50g10%的氯化钠溶液，其中操作方法不正确的是（　　）A．计算所需氯化钠的质量为5g，水的体积为45mLB．在托盘天平左盘加5g砝码，然后在右盘添加氯化钠至天平平衡，再将氯化钠倒入烧杯中C．用50mL量筒量取45mL水，倒入上述烧杯中D．用玻璃棒搅拌，使氯化钠完全溶解解析：配制50g10%的氯化钠溶液，经过计算所需氯化钠的质量为5g，水的体积为45mL；用天平称量氯化钠时，应该在左盘中放氯化钠，右盘放砝码；量取45mL水时，选用50mL量筒；为加快溶解，使用玻璃棒搅拌。

5、答案：B【规律方法总结】善于挖掘题目中所给信息，有时答案就隐藏在题目内，只要细心就不难发现其隐藏之处。中考真题分析1.（2010锦州）有关电解水实验（如图5-1-2所示）的叙述，错误的是（　　）A.试管a中的气体是氢气B.该实验证明水是由氢气和氧气组成C.该实验证明水是由氢元素和氧元素组成D.试管a与试管b中产生的气体体积比约为2：1解析：据图可知，试管a为负极且所得的气体体积大约是正极试管b内气体的2倍，故a试管内气体是氢气，A正确；根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，而水在通电条件下生成氢气和氧

6、气，说明水是由氢元素和氧元素组成，故B错，C对；试管a中为氢气、试管b中为氧气，可判断试管a与试管b中产生的气体体积比约为2：1，故D正确。45答案：B2.（2011綦江）今年我县各学区都进行了部分学生化学实验操作竞赛，某学区竞赛题目之一是“配制70g20%的氯化钠溶液”。该实验的部分操作如下图5-1-3所示。（1）需要称取氯化钠的质量是________________g，称量时A出现了右盘低的现象，接下来的操作应该是____________________。①左边的平衡螺丝向左调②右边的平衡螺丝向右调③右盘

7、中减少砝码④左盘中增加食盐（2）B中仪器a的名称是___________________。量取水时，如果按照图B的方法读数，会使配制的溶液溶质质量分数_______________（填“偏大”或“偏小”）（3）C中用玻璃棒搅拌的作用是________________________。（4）D中所贴标签有不妥之处，请划掉不妥的地方，并在方框中写出你认为适合的内容。解析:本题考查配制一定质量分数的;Bid.据题意可知，配制70g20%的氯化钠溶液，需要氢化钠的质量是70gx20%=14g;称量时右盘偏低，说明氯化

8、钠的量偏少，应向左盘内加入氯化钠.仪器B是量筒;图中B的读数方法是仰视，因此量取的实际的水的体积要大于理论上要量取的水的体积，即量取的溶剂偏多，因此最后所配制的溶液中溶质质量分数会偏小。图C中玻璃棒是用来搅拌，其目的是加快食盐的溶解。在配制好溶液后，应将溶液倒入试剂瓶中，试剂瓶上的标签一般包含溶液的名称和溶质质量分数，因此应将溶液的质量改为溶质质量分数.答案:(1)14g④(2)量筒偏小:(3)加速