河南省高中远程全员岗位培训2010、2011级学员第三阶段考试试题及答案

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1、2010、2011级学员第三阶段考试试题特别提示：1、   请把试卷结尾处的答题卡下载到本地计算机上。2、把答案填写到答题卡对应的题号下，答题卡必须以附件的形式上交，同时，要在正文框内输入自己的姓名。否则，视为无效答案。一、单项选择题1.       在人工智能模块的教学中，（）方法最能激发学生学习人工智能的兴趣A.       先讲人工智能的基本概念，然后讲解知识及其表示的理论知识，再讲解推理与专家系统和人工智能语言。B.       先讲人工智能的基本概念，然后推理与专家系统和人工智能语言，再讲解知识及其表示的理论知识。C.      先讲人工智能的基本概念，然后讲解知识及其表示的理论知识

2、，在讲理论知识的过程中，加入有趣的实例，如超级计算机深兰战胜棋王卡斯帕罗夫的故事，最后再讲解推理与专家系统和人工智能语言。D.      尽量减少概念和纯理论知识的讲解课时，通过让学生制作一个有实用价值的个性化的简易专家系统（如乐器识别简单专家系统），来带动人工智能的理论知识学习。2.       针对一门学科，其教学的困难主要来自于A.       教学理念在具体教学中的实施B.       本学科自身专业知识的要求。C.      教师的学历水平和领导的支持力度D.      教学理念在具体教学中的实施和本学科自身专业知识的要求。3.       人类的信息器官不包括（）A.       

3、感觉器官B.       肝脏系统C.      传导神经网络D.      思维器官4.       传到神经系统在信息方面的主要功能是（）A.       获取信息B.       传递信息C.      加工和再生信息D.      施用信息E.       施用信息5.       “信息获取”可以划分为（）两个部分。A.       一是网上信息检索；一是获取信息的一般过程与方法。B.       一是信息加工；一是信息表达C.      一是信息的概念；二是信息技术与社会D.      一是百度的使用；二是谷歌的使用6.       关于信息技术课程的教材和课程标准，以下说法中不正

4、确的是（）A.       一纲一本B.       多纲多本C.      多纲一本D.      一纲多本7.       “信息获取”部分中中教学目标中“掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧，能够合法地获取网上信息”，属于（）范畴。A.       知识与技能B.       过程与方法C.      情感态度与价值观D.      能力8.       “信息加工与表达”这一单元，可划分为除（）之外的三个部分。A.       文本信息加工与表达B.       图像信息加工与表达C.      动画制作D.      音视频信息加工与表达9.       评价是指根据一定的标准，使用

5、一定的技术和方法，以（）为评价对象所进行的价值判断。A.       学习B.       探究C.      合作D.      表达10.   量规是一种结构化的（）评价工具。A.       定性B.       定量C.      定位D.      定时11.   《算法与程序设计》研究（）A.       如何设计算法B.       如何编写程序C.      如何用计算机来解决实际问题D.      如何调试计算机程序12.   计算机硬件的最基本元件是（）A.       晶体管B.       电子管C.      集成线路D.      微电子13.   用汇编语言写的指

6、令先交给（）把它翻译成机器语言，再提交给计算机执行。A.       汇编器B.       存储器C.      控制器D.      计算器14.   信息技术的上机考试、网络考试可分为客观题和主观题。所谓客观题都可以归结为一种题型就是选择题，主观题就是（）。A.       简答题B.       论述题C.      上机操作D.      判断题15.   在“数据管理技术”模块的教学中，可以由学生自主选择主题，自主建立相关数据库。但在选题之前教师必须先介绍（），阐明确立主题的重要性，列出所需要的相关要素。A.       自主选题的意义B.       相关知识点C.      若

7、干个选题供学生选择D.      Access数据库的基本知识16.   标准SQL语言包括数据定义、（）、数据操作和数据控制四个方面A.       数据查询B.       数据维护C.      数据关系D.      数据管理17.   关于数据库部分的教学，以下（）说法您认为最不合适。A.       要让学生在图形化界面和命令行方式之间有一个比较，促进学生对相应语句的理解B.