人教版八年级上册历史教学设计

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1、八年级上册第1课《鸦片战争》教学设计课时：1课时【教学目标】1.知识与能力了解和认识英国向中国走私鸦片，给中国社会带来严重危害。掌握林则徐虎门销烟的壮举。认识中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响。2.过程与方法通过英国发动侵略中国的鸦片战争和中英《南京条约》签订，使中国开始沦为半殖民地半封建社会的发展过程，培养用历史唯物主义的观点、方法，观察问题、分析问题的能力。3.情感态度价值观通过英国向中国走私鸦片的史实，认识资本主义发家史的肮脏和血腥，揭露资产阶级道德的虚伪和唯利是图的本质。学习林则徐虎门销烟、维护中华民族利益和

2、尊严的爱国主义精神。汲取鸦片战争“落后就要挨打”的历史教训，培养忧患意识和振兴中华的历史使命感。【教学重点】虎门销烟、中英《南京条约》及其影响。【教学难点】中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会。【教学方法】根据学生的认知规律和心理特点，通过创设情境，激发学生的兴趣。以学生为主体，启发学生的思维，引导探究，自主发现问题，自主解决问题。开放创新的活动方式，给学生一个张扬个性的空间，让学生在活动过程中感悟历史，更深刻地了解历史。【教学过程】（一）情景导入教师：巍然屹立在天安门广场的人民英雄纪念碑见证了共和国的光荣历史。碑上所刻

3、的八幅巨型浮雕，生动地浓缩了此前一个多世纪优秀中华儿女为实现祖国富强、民族振兴而付出的，充满血与泪、剑与火的艰辛努力。同学们，你们知道其中第一幅浮雕的内容是什么吗？知道是谁领导这场伟大的斗争吗？知道近代中国与西方国家的第一次文明冲突吗？学生：虎门销烟。学生：林则徐。学生：鸦片战争。教师：同学们回答的完全正确。我们将要学习的就是第一课时──鸦片战争。（出示：第一课鸦片战争）【评定：创设情境，激起学生的注意，唤起学生的求知欲，提高学生对学习的积极性。】（二）自主学习1．英国发动鸦片战争的根本原因：19世纪上半期，为了开辟，推销工

4、业品，掠夺廉价的。2．1839年，被道光帝派往广州进行禁烟，进行暗访密查，缉拿烟贩，收缴鸦片斤。6月在销毁鸦片，虎门销烟的意义。3、年6月，英国舰队开到广东海面，进行挑衅，鸦片战争爆发。英军攻陷浙江后，又继续北上，直逼天津。年初，英军占领。4、中英《南京条约》时间：性质：中国近代史上第一个条约。内容：①割给英国；②赔款；③开放五处为通商口岸；④英商进出口货物缴纳的税款，中国须同商定。夏津实验中学八年级（上）历史学案影响：年，（第一次）鸦片战争爆发。鸦片战争以后，中国开始从封建社会逐步沦为社会，是中国的开端。5、仔细观察教材第

5、5页两幅地图，完成填充图册相关内容。（三）展示回报学生展示、互评，教师给予点评。（四）合作探究学习新知识之前，请同学们提出希望在本课探究的问题。1、相距遥远的英国为什么向中国走私鸦片？2、鸦片的走私给中国带来了什么危害？3、林则徐都采取了哪些措施？4、鸦片战争中，处处可见中国军民奋勇杀敌，浴血奋战的感人场景，涌现了关天培、陈化成一大批为国捐躯的爱国将领，可为什么还是以清政府的失败而告终呢？5《南京条约》给中国造成了什么危害？6、为什么说鸦片战争是中国近代史的开端？教师：同学们提出的问题都非常好。这也是我们将要解决的问题。下面

6、请同学们先看一段音像资料，同时思考以下问题：英国为什么向中国走私鸦片？走私鸦片给中国造成了什么危害？（播放相关音像资料，出示相关问题学生：我认为，19世纪上半期，英国已完成工业革命，为了开辟国外市场，推销工业品，掠夺廉价的工业原料，把侵略矛头指向中国。教师：为什么矛头不是其它国家呢？学生：中国是西方人一直梦寐以求的地方。意大利旅行家马可波罗在他的旅行纪中这样描述过，东方遍地是黄金，更是激起了西方对中国的向往。在清康熙帝时，英国曾有使节到中国访问，结果无功而返。教师：为什么不直接把商品卖给中国，何必走私鸦片呢？学生：中国当时是

7、一种自给自足的社会经济，外国的商品很难在中国销售出去。在中英正常的贸易中，英国许多白银流入中国，中国处于出超。于是，英国向中国走私鸦片，牟取暴利。教师：鸦片的输入给中国带来了哪些危害？学生：许多白银流入英国，加剧了中国的贫弱。学生：官僚吸食鸦片，腐蚀了清朝的统治机构。学生：严重摧残了吸食者的体质，中国国民素质整体下降。学生：官兵吸食鸦片，削弱了军队的战斗力。学生：正如林则徐所说，“数十年后，中国几无御敌之兵，几无充饷之银。”鸦片的输入给中华民族带来了深重的灾难。教师：面对各种灾难，林则徐采取了哪些措施？学生：派人暗访密查，缉

8、拿烟贩。学生：强迫交出鸦片，并写下保证书。学生：加强海防，训练水师、民团。学生：虎门销烟。教师：虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反对外来侵略的坚强意志。领导这场斗争的林则徐，是当之无愧的民族英雄！教师：除了上述以外，林则徐还有哪些地方值得我们去学习？学生：温家保总理在第