提出问题比解决问题更重要

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1、提出问题比解决问题更重要福建省南平市高级中学郑定华353000手机13859389247“提出问题比解决问题更重要”这个命题并不新鲜。早在几十年前，科学巨人爱因斯坦就已经干净利落地指出：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是数学上的或实验上的技能而已，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度去看旧问题，却需要创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。”爱因斯坦将提出一个问题放在比解决一个问题更重要的位置上，绝无丝毫贬低解决问题重要性的意思，只是在他看来，提出问题需要创造性的想象力，提出问题孕育着创新

2、，标志着科学的真正进步。2005年9月9日上午，温总理在北京郊区潭柘寺中小学校看望师生时说：“让学生自己去发现问题，讨论问题，解决问题，这种做法非常好。发现一个问题比解决一个问题更重要。一个人要成才，就要学会独立思考，学会创造性思维。”美国钢铁大王卡内基说过：大凡能够为人类事业做出贡献的人，在他们的思想中装着的尽是“问题”。他们的思维是不会清闲的，旧的问题解决完后，新的问题又接踵而至。许多事例也证明，在通常情况下，提出（或发现）问题比解决问题更重要。维特根斯坦是剑桥大学著名哲学家穆尔的学生。有一天，著名哲学家罗素问穆尔

3、：“你最好的学生是谁？”穆尔毫不犹豫地说：“维特根斯坦。”“为什么？”“因为在所有的学生中，只有他一个人在听课时总是露出一副茫然的神色，而且总是有问不完的问题。”后来，维特根斯坦的名气超过了罗素。有人问：“罗素为什么会落伍？”维特根斯坦说：“因为他没有问题了。”医疗中，医生发现，使用共用注射器给病人注射药物，容易产生交叉感染。为防止给病人注射药物后产生交叉感染，医疗部门做出了新规定，给病人注射药物只能使用一次性注射器，用后即要收回销毁。但人们无奈地发现，有了看似完美的这一新规定，并不能彻底解决“交叉感染的问题”，原因是

4、这种一次性注射器用完后，它的注射功能还在，于是一些不法分子就想方设法回收这种用过的一次性注射器，然后经简单处理并再包装后，重新投放到医疗市场，这严重威胁着病人的注射安全。为杜绝这种一次性注射器用后被不法分子回收图利，于是有人提出，能不能发明一种新的一次性注射器，用过一次后它就完全丧失了注射功能？今天，这种给病人带来福音的注射器已经上市。数年前，我曾参加了一次重要的高中新课程培训，培训中余文森教授讲的一个故事，给我很大触动：有一次，美国福特汽车公司有一台巨型发电机出现故障，不能正常工作。公司内部的很多资深技术员看了很久都

5、没能排除故障。他们只好邀6请德国最著名的技术专家来解决这一难题。这位专家来到福特公司后，整整两个昼夜都坐在机器的旁边观察，并且仔细地检查机器的各种零部件，有时还会听听机器某个部位的声音。最终他只在机器的最上面画了一条白线，然后告诉修理工人，把机器顶上的盖子打开，画线地方的线圈应该要绕20圈，而现在仅仅绕了19圈。于是，人们照办了，机器又重新运转了起来。虽然机器的问题很简单，但是这位德国专家却索要1万美元的报酬。当时大部分技术人员都认为这个价格太昂贵了，因为这个机器并没有出多大的毛病，而且问题非常简单，处理起来也很容易。

6、   可是福特的老总却不这样认为，他说，正是这位德国专家发现了问题，所以才有可能排除机器故障，公司也才能正常工作，不然很多事情都会被搁置起来，损失会更大。   当福特的老总把德国专家送走后，他又做出了一个惊人的决定：开除负责这个机器的两名技术员中的一名，因为是他的粗心大意——仅仅是少绕了一圈线，而使得公司损失了1万美金和半个月的宝贵时间。当时这个技术员非常不服气，并且找福特的老总辩解：“机器的线圈并不是由我亲自完成的，还有一个技术员。他也参加了机器的安装工作，你为什么不辞退他，而仅仅辞退了我。”    福特的老总笑呵呵

7、地回答道：“正是他第一个发现了机器的故障，而你，却没有！”当你听了这个故事，一定也会有许多感触油然而生！ 既然提出问题比解决问题更重要，那么在教育中教师理当想方设法来培养孩子发现问题进而提出问题的能力。我国有一支庞大而负责任的教师队伍，他们任劳任怨，为培养学生成长而呕心沥血、可歌可泣的大有人在。但不论是过去还是当下，就总体而言，在培养孩子发现问题进而提出问题这方面，我们的工作尚未做到位，这也可从下述两位教育学者的研究叙述中得到一些佐证。在2011年亚布力中国企业家论坛第十一届年会上，清华大学经营学院钱疑一教授在评论中国

8、教育时，一共讲了三个故事，其中第三个是关于犹太人的：“犹太人在全世界只有两千万人口，还没有上海市的人口多（如果加上流动人口的话）。而犹太人获得诺贝尔科学奖的人数就近200人。中国13亿人口，至今只有8位华裔学者获得诺贝尔科学奖，而且他们的获奖工作都不是在中国本土完成的。犹太人不仅在科学上成就非凡，在创业上也非常突出。在美国NASD