课程名称[001]

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时间:2018-09-23

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1、课程名称:《古代文论经典著作讲读》任课教师:董梅个人简介:文学硕士,副教授。1996年进入中央美术学院人文社科中心工作至今。开设课程:必修课《中国文学简史》。选修课程《诗经国土——十五国风田野调查》;《红楼心解——红楼梦的情识与空识双重主题》;《中国古典文学主题论》;《人间词与人间词话——王国维的艺术思想体系》;《从诗品到人间词话——中国诗歌美学的发展》。课程简介:本课程是以中国古典文论在古典文学范畴内的各个文学时期所产生的经典著作为学习素材,选读与精讲结合,以使学习者初步了解和认知中国古代文学(艺术)理论思想及其发展轨迹,在建立常识和学科基础认知的同时,希望能够启发一定的个体思考。遵循

2、先秦、两汉魏晋南北朝、唐宋、元明清等四个文学及理论发展的基本时代,本课将从各时代中选择具代表性的著作和篇目以作串讲和精读,同时兼以民族史和思想史、艺术史的分析,与同时代多部作品参照互证,以期将其还原到它所产生的时代环境与成因之中来理解其言说和本旨。先秦时期以《论语》《庄子》为主,兼及诸子作品和《尚书》、《左传》;两汉魏晋南北朝以《文心雕龙》为主干,兼及《史纪》、《汉书》、《典论论文》、《文赋》、《诗品》、《颜氏家训》、《世说新语》;唐宋时期以《二十四诗品》、《沧浪诗化》为主体,兼及《四书章句集注》、《唐才子传》、新旧《唐书艺文志》;元明清时期以劉熙載《艺概》和王国维《人间词话》为主体,兼

3、及《传习录》等。课上并将引入海外汉学研究者弗朗西斯于连、宇文所安、高居翰等人对中国古典文学、古典艺术的观察研究方式,以期对中国的古典文论达到多元参照的观察和思考。课程名称:基础日语任课教师:侯悦斯个人简介:侯悦斯女,中国艺术研究院艺术学硕士,外语中心日语教师。自初中学习日语,高中毕业保送至北京外国语大学日语系高起点班。大学期间赴日本青山学院大学交换留学。日语专业八级。课程简介:本课程讲授的内容以日语的基本字形、语音、简单语法句型(名词句、动词句、形容词句)、日常生活用语等基础知识为主,同时还会介绍日本的历史、文化和艺术,以及日本人的生活方式。意在为有兴趣学习日语、了解日本文化的同学或有意

4、赴日交流的同学打下一定语言基础,以便今后更进一步地学习日本的语言、文化。授课以自编讲义为主,同时会从当前市面上多种日语教材、日本纪录片当中抽取生动的影像资料辅助教学。课程共8周,每周两个课时。课程名称:民国时期电影与美术关系研究任课教师:于洋个人简介:中央美术学院副教授、硕士生导师,中国画学院中国画学研究部主任,国家主题性美术创作研究中心副主任。美术史博士、艺术学博士后,曾获教育部霍英东基金会高校青年教师奖,研究领域集中于中国近现代美术史论、中国画学理论研究,美术评论与展览策划、电影与美术比较研究等专题。课程简介:本课程由民国电影与民国美术这两条平行的脉络线索展开,旨在通过对于民国影坛与

5、画坛的交汇点进行个案与现象的梳理导读,展开对于民国时期影、戏、画关系的讨论,梳理民国美术、电影史脉,同时对于民国美术史中与电影相关的画家、作品加以进一步分析。力求通过比较性的讲授,使学生明晰中国早期电影与早期西画的历程,了解重要的民国电影导演与电影美术师,并对民国时期重要电影作品的经典画面具有较好的赏析能力。该课程在教学与研究上均具有创新性和探索性的特点,在课堂讲授的基础上,辅以大量多媒体影像教学手段,完成对于民国时期电影与美术的介绍、鉴赏与解析。目的在于使美术各专业研究生更为深入地、全景式地了解20世纪上半叶的中国艺术,无论从史实还是理论分析层面,都能在与自身专业结合的基础上有所助益。

6、课程名称:文化研究与艺术史任课教师:于帆个人简历:于帆,男。1982年生。2009年中央美术学院人文学院硕士毕业,指导教师尹吉男教授,毕业论文为《毛泽东时代天安门图像中的身体与空间——一个政治空间的形成与演变》,获中央美术学院优秀毕业论文一等奖;2012年北京电影学院电影学系博士毕业,指导教师郝建教授,毕业论文为《革命自有后来人——毛泽东时代电影中“孤儿”叙事与革命神话制造》。现任中央美术学院讲师,主要讲授课程包括文化理论与文化研究、中外电影史、影视视听语言、好莱坞类型电影、亚洲电影研究专题、电影剧本创作等。近年撰写并发表的主要专论有《数字媒体时代的基本电影机器的意识形态效果》、《媒介的

7、边界》、《2000年以来的韩国当代摄影》、《20世纪60年代以来的异质影像史》与《美国电影中的“中国形象”》等。翻译姜菲德(AlfredaMurck)专论《金黄色的芒果——一个文化大革命符号的兴衰》。出版专著《当代影像制作典型案例教程》。电影编剧作品包括《记忆碎片》、《生死平安线》、《爱情故事》、《地下》等。课程简介本课程主要站在文化研究的视角下对包括绘画、雕塑、建筑、设计、摄影、电影在内的视觉艺术图像、现象、历史进程等进行审视,借

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