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《新部编人教版二年级下册语文第五，六单元名师教案 教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、教学要求1.会读、会写本课的生字。积累新词。2.指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文。3.朗读课文,能在朗读中悟出故事的寓意:做事不能急于求成;做错了事情只要及时改正就不算晚。重点难点1.会读、会写本课生字。2.正确、流利地诵读两则故事。诵读中体会其中的寓意。教学课时 两课时。字词导读☜揠(yà)苗助长①巴望:盼望;希望。?古时候有个人,他巴望①自己田里的禾苗长得快些,天天到田边去看。[句导读:心理描写。“巴望”这个词写出了这个人对禾苗快点长高的期盼,为下文做好铺垫。]可是,一天,两天,三天,禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦(jiāo)急
2、②地转来转去,②焦急:非常着急。③自言自语:自己一个人低声嘀咕。自言自语③地说:“我得想个办法帮它们长。”21教育网 第一部分(第1自然段):写这个人看到禾苗长得慢很着急。 ?一天,他终于想出了办法,就急忙跑到田里,把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山,弄得筋(jīn)疲(pí)力尽④。④筋疲力尽:形容非常疲乏,一点力气也没有了。[句导读:“往高里拔”是这个人想出的帮助禾苗长高的方法。“筋疲力尽”写这个人干得很辛苦。]2·1·c·n·j·y段导读:写这个人用往上拔的方法帮助禾苗长高。?他回到家里,一边喘气一边说:“今天可把我累坏了!力
3、气总算没白费,禾苗都长高了一大截(jié)。”[句导读:语言描写。“没白费”说明这个人对自己的做法很满意。]段导读:写这个人对自己的劳动很满意。 第二部分(第2、3自然段):写这个人帮禾苗长高并对自己的劳动很满意。?他的儿子不明白是怎么回事,第二天跑到田里一看,禾苗都枯死了。[句导读:结尾点题,说明道理:做事不能违背事物发展的规律。]www-2-1-cnjy-com段导读:写禾苗都枯死了。 第三部分(第4自然段):写禾苗都枯死了。 亡羊补牢?从前有个人,养了几只羊。一天早上,他去放羊,发现羊少了一只。原来羊圈(juàn)破了个窟窿,夜里狼从窟
4、(kū)窿(lónɡ)钻进去,把羊叼走了。[句导读:交代羊丢失的原因——狼从窟窿里钻进去把羊叼走了。]21*cnjy*com段导读:写放羊人丢了一只羊。⑤街坊:同街巷的邻居。?街坊⑤劝他说:“赶紧把羊圈修一修,堵上那个窟窿吧!”段导读:写街坊劝他把羊圈的窟窿堵上。?他说:“羊已经丢了,还修羊圈干什么?”段导读:写他不听街坊的劝告。 第一部分(第1~3自然段):写放羊人丢了一只羊,但是他没听街坊的劝告把窟窿堵上。?第二天早上,他去放羊,发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去,把羊叼走了。段导读:写他第二天又丢了一只羊。⑥后悔:为了过去的作为或为了
5、没有做到的事而感到懊悔。⑦接受:采纳。⑧劝告:拿道理劝人。?他很后悔(huǐ)⑥没有接受⑦街坊的劝告⑧,心想,现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。从此,他的羊再也没丢过。[句导读:结尾点题——犯了错误,要认真吸取教训,改正错误。]21·世纪*教育网 第二部分(第4、5自然段):写放羊人在丢了第二只羊的情况下把羊圈修补好就再也没丢羊。1.学习寓言《揠苗助长》。2.能正确、流利地朗读课文,理解寓言寓意。生字卡片、课件。一 激趣导入,积累词语1.同学们,你们听过《揠苗助长》的故事吗?这节课,老师就来给大家讲讲这个故事。希望我们能从
6、中明白一个道理。谁能把这个故事讲给大家听?通过这则寓言,我们会明白一个什么道理呢?这节课我们就来学习(引出题目)《揠苗助长》。(板书题目:揠苗助长)2.同学们你们听过寓言故事吗?寓言是一种文学体裁,它一般是借一个虚构的小故事说明一个深刻的道理。“寓”是“寄托、包含”的意思,寓言就是指“包含着某种意思”。3.题目分析,“揠”的意思是什么知道吗?和“拔”一样吗?想一想拔萝卜时是怎样做的?(从土里拔出来)那么揠苗是把禾苗从土里拔出来吗?揠的意思其实是轻轻地往上一提。题目的意思是什么?你能说说吗?21世纪教育网版权所有二 初读课文1.初读思考:读了题目你
7、想到了什么?题目中的“长”在这里读zhǎng。2.自读课文,用自己喜欢的方式认识本课的生字。 则 焦 筋 疲 截3.小组合作,组长读字,成员找卡片。4.书写指导疲,的偏旁是“疒”不是“广”;“筋”按照上下结构书写,不要写成左右结构,注意部首不要写成“艹”。5.认读词语卡片。(做找朋友的游戏)6.教师检查认字情况。(开火车、指名读生字)三 理解《揠苗助长》1.默读课文,找一找从哪些地方可以看出那个人觉得禾苗长得太慢? (1)古时候有个人,他巴望自己田里的禾苗长得快些,天天到田边去看。让学生找出句子并板书:巴望禾苗长快些。巴望:十分渴望。(让同学
8、们讨论是否能用盼望希望代替)天天:每天。情景创设:太阳晒得火辣辣的时候,他去看了吗?刮风下雨的时候,他去看了吗?十分繁忙的时候,他去看了
