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1、第一单元复习要点一、给加点的字注音编（）织蕴（）含浸（）透茁（）壮苏辙（）笑语盈盈（）埋（）怨吟（）诵（）肥膘（）红缨（）柔韧（）二、看拼音写汉字pushechonggaochunhuisuzaozhongxinchanjuanliangxianghedongtingchaotingemeidaosuijingweimorangzhefannaoyuzhoupengpengbobobeihuanlihehaoyuedangkongyinqingyuanqueyuangeqianliwensimi
2、njie三、多音字组词铺朝创禁埋宁转奔似磨和otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevic
3、toryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand四、照样子写词语１、ABCC式：例：白发苍苍 （）、（）、（）２、四字并
4、列：例：阴晴圆缺 （）、（ ）、（） ３、赞美老师的成语：例：废寝忘食 （）、（ ）、（）４、描写秋天的成语：例：秋高气爽 （）、（ ）、（）５、带有“人”字的成语：例：一鸣惊人 （）、（ ）、（） ６、形容关系好、情意深的词语：例：亲密无间 （）、（ ）、（）７、描写夜空晴朗的词语：例：皓月当空 （）、（ ）、（）五、按课文内容填空1、《老师，您好！》中“（）”和“（）”这两句诗最能体现老师工作的崇高。诗歌把老师比作春蚕，我想把老师比作（）。2、中秋节的夜晚，苏轼的心情是这样变化的：（）→埋怨
5、→（）。3、苏轼由中秋圆月想起（）的弟弟，在深深的思念中体会到（，）的人生哲理，用（，）表达自己的美好祝愿。理解这句话的意思（）。otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganizatio
6、n,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Minis
7、tersand4、《望洞庭》是（）代诗人（）的作品，作者借助丰富的（）和形象的（），描绘了（）的美景。5、诗句“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”中的“和”的意思是（）。“未”的意思是（）。诗句的意思是（）。可以用成语（）来形容此时的洞庭湖。6、《峨眉山月歌》是（）代诗人（）的作品。诗人在（）乘船远行，从（）出发，驶向（），最后到达（）。7、“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。”中的“发”是（）的意思，“下”的意思是（）。诗句的意思是（）。途中见到月亮，勾起了诗人思念（）的思想感情。8、刘禹锡的《
8、望洞庭》一诗中的“（，。）”这两句就描写了（）二种颜色，将洞庭湖的秀丽娴静刻画得恰到好处。9、李峤的《风》这首诗中，（，。）使人感受到风很大。我能默写一首描写自然景物的诗：（）10、《老师，您好！》赞美了（），抒发了孩子们对老师（）的思想感情；《但愿人长久》体会苏轼对亲人的（）之情；《古诗两首》描写了（）景色；《秋天》是一首诗歌，描写了秋天迷人的景色和丰收的景象，抒发了作者对秋天的（）之情。六、选词填空。otherstaffoftheCentre.Duringthewar,Zhuwastrans
