骨干教师如何突破发展高原区实现专业成长快速发展

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1、骨干教师如何突破发展高原区实现专业成长的快速发展              ------------学习体会《骨干教师如何突破发展高原区》这个主题主要就对“教师产生职业倦怠的原因”及“如何克服教师职业倦怠”进行评析。确实，教师的工作琐碎繁杂，终年背负着沉重的社会压力，忙碌于备课、上课、批改作业、师资培训、学生辅导、业务竞赛等，劳神劳身，滋生职业倦怠是很自然的事。其另外原因也正如专题里面所分析的：教师的实际收入和社会地位与其他行业的人员相比较普遍偏低，工作性质也较为单调。当然，这些都是消极的想法。作为一位平凡的教育工作者，我认为，我们应以

2、积极阳光的心态来对待我们的工作，为我们的工作喝彩！我是一名小学信息技术教师，不容置疑，通过本课讲座的理论概念学习，深有感触。刚参加工作很有热情，积极性高，认为但学校后有很多只是都需要学习，学习专业技术理论，向老教师学习经验，偶尔也受到老教师的负面影响，积极参加实践，取长补短，不断的取得进步。但是，日复一日，年复一年，这种热情劲，也被淡化了，又是学校领导不够重视，有时自己感觉没有意思，对学校的管理、用人方式、以及工资待遇方面产生了疑问。认为干得再多也是那个样，渐渐的缺少了明确的方向，产生了诸如讲座中谈到的问题，如对工作热情没那么高了，有时

3、甚至情绪化，易怒，对前途感到无望，对周围的人、事物漠不关心，做好自己的事别批评我就行。第二种、对自己工作的意义和价值评价下降，虽然没有迟到早退，但是也有跳槽甚至转行的打算。有时事情多了，任务重了会发牢骚，去评价学生越发没耐心，有时甚至觉得男同志做一个小学教师如教师，太没有前途了，时而产生厌倦教书，无故体罚学生的现象等。针对所学理论我认为这是一种普遍现象，是一般老师都要经历的一个阶段现象。本次学习很有指导意义。 一、我们要对工作充满热情。热爱工作就会产生工作动力，就会积极投入其中，在平凡的岗位上拼搏；就会对学生倾注爱心，自我奉献。工作中就

4、能客观地分析自己的优势和问题，不断学习、积极探索、时时反思、时时总结、大胆创新，让自己的教育教学工作适应新时代的要求,，跟住新时代教育的步伐。当我们收获累累硕果的时候，我们的心里就会充盈着幸福，洋溢着自豪!  二、我们要以阳光心态对待工作。我们每天都融进在一个单纯但充满爱的工作环境中。这里少了外面世界的尔虞我诈，没有金钱、地位、名利的比较，迎接我们的是一句句甜美的问候声、一张张天真无邪的笑脸，还有那悦耳的读书声、歌声……我们的工作平凡，但却肩负着培养后一代的光荣的使命。当一个个问题在我们的引导下学生豁然开朗，迎刃而解时，当一双双求知的眼

5、睛在获得新知时洋溢着兴奋欢乐时，当某个时候会有一封信、一张贺卡把真情的祝福送入心田时，我们是不是也收获了幸福快乐呢？这幸福快乐不正是来自于平凡的工作中。 作为教师，不必轰轰烈烈，可以默默无闻；不必多么精彩，但须脚踏实地。只要有一双慧眼、一颗感恩的心，我们就能从平凡工作中寻找和发现快乐。其实，幸福不在于拥有什么，而在于怎么看待自己的拥有。愿我们把教书育人当成是世界上最幸福的事，用这样积极的心态来冲淡心灵上倦怠的尘土；用我们的笑声和着孩子们灿烂的童年；用我们的爱描绘出孩子们灿烂的明天；用我们的青春和赤诚弹奏着“百年树人”的高歌！让我们尽情享

6、受为师的阳光吧！在今后的工作中，我会努力地学习，思考，积极参加科研活动，积极地实践教育教学。首先，我将以学习者的态度，努力地学习业务知识，扩充自己的信息量。只有不断学习，才能跟得上时代脚步，教学的理论在不断的发展，教学的艺术在不断的变化，如何使自己的业务能力得到社会的认同，只有学习。在教学过程中，不但要追求信息技能的认知，更要培养学生的信息素养；计算机教学要让学生学会合作，增强抗挫折能力，更要让学生学会生存；计算机教育要富于人格教育，让学生真正成为一个适应未来社会的人。其次，我将努力去做一个思想者，有了学习的基础，才能够做到博采众长。在

7、汲取知识的同时，逐渐学会去思考，学会去舍取，学会去尝试创新。我们必须学会思考，在思考的基础上懂得舍取，通过自身的不断消化，才会形成自己的思想。我们更重要的是汲取精华，力争学习的最大利益化。第三，教育教学工作中要善于记录好自己教学过程中的点点滴滴，寻找自己的不足加以改进，同时也要发展自己的长处加以完善。把学到的知识在教学中充分应用，把自己的思想在教学中给予观察，并不断加以修正，以适应现代教学的需要。