余姚中学2014学年第二学期高二期末模拟检测历史试题

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1、余姚中学2014学年第二学期高二期末模拟检测历史试题　　此篇高二期末模拟检测历史试题由余姚中学历史备课组集体拟制，本站小编收集整理。　　一、选择题(前20题每题1分，后15题，每题2分，共50分)　　1、第一次世界大战前法国的克里孟梭疾呼：“我第一是复仇，第二是复仇，第三仍然是复仇”，他的所谓仇恨起因于　　A.普法战争法国失败B.法国想恢复欧洲大陆霸主地位　　C.普奥联军干涉法国D.意大利与法国激烈争夺突尼斯　　2、第一次世界大战爆发后，沿着双方战壕的许多地方，一种“自己活也让别人活”的体系逐渐发展起来，双方都清楚，自己无法将对方从战壕中轰打出来。基于这种共识，双方形成一种默契：既不炮

2、轰厕所，也不在早餐时发动进攻。这种情况最不利于　　A.英国B.法国C.德国余姚中学2014学年第二学期高二期末模拟检测历史试题　　此篇高二期末模拟检测历史试题由余姚中学历史备课组集体拟制，本站小编收集整理。　　一、选择题(前20题每题1分，后15题，每题2分，共50分)　　1、第一次世界大战前法国的克里孟梭疾呼：“我第一是复仇，第二是复仇，第三仍然是复仇”，他的所谓仇恨起因于　　A.普法战争法国失败B.法国想恢复欧洲大陆霸主地位　　C.普奥联军干涉法国D.意大利与法国激烈争夺突尼斯　　2、第一次世界大战爆发后，沿着双方战壕的许多地方，一种“自己活也让别人活”的体系逐渐发展起来，双方都清

3、楚，自己无法将对方从战壕中轰打出来。基于这种共识，双方形成一种默契：既不炮轰厕所，也不在早餐时发动进攻。这种情况最不利于　　A.英国B.法国C.德国余姚中学2014学年第二学期高二期末模拟检测历史试题　　此篇高二期末模拟检测历史试题由余姚中学历史备课组集体拟制，本站小编收集整理。　　一、选择题(前20题每题1分，后15题，每题2分，共50分)　　1、第一次世界大战前法国的克里孟梭疾呼：“我第一是复仇，第二是复仇，第三仍然是复仇”，他的所谓仇恨起因于　　A.普法战争法国失败B.法国想恢复欧洲大陆霸主地位　　C.普奥联军干涉法国D.意大利与法国激烈争夺突尼斯　　2、第一次世界大战爆发后，沿

4、着双方战壕的许多地方，一种“自己活也让别人活”的体系逐渐发展起来，双方都清楚，自己无法将对方从战壕中轰打出来。基于这种共识，双方形成一种默契：既不炮轰厕所，也不在早餐时发动进攻。这种情况最不利于　　A.英国B.法国C.德国余姚中学2014学年第二学期高二期末模拟检测历史试题　　此篇高二期末模拟检测历史试题由余姚中学历史备课组集体拟制，本站小编收集整理。　　一、选择题(前20题每题1分，后15题，每题2分，共50分)　　1、第一次世界大战前法国的克里孟梭疾呼：“我第一是复仇，第二是复仇，第三仍然是复仇”，他的所谓仇恨起因于　　A.普法战争法国失败B.法国想恢复欧洲大陆霸主地位　　C.普奥

5、联军干涉法国D.意大利与法国激烈争夺突尼斯　　2、第一次世界大战爆发后，沿着双方战壕的许多地方，一种“自己活也让别人活”的体系逐渐发展起来，双方都清楚，自己无法将对方从战壕中轰打出来。基于这种共识，双方形成一种默契：既不炮轰厕所，也不在早餐时发动进攻。这种情况最不利于　　A.英国B.法国C.德国余姚中学2014学年第二学期高二期末模拟检测历史试题　　此篇高二期末模拟检测历史试题由余姚中学历史备课组集体拟制，本站小编收集整理。　　一、选择题(前20题每题1分，后15题，每题2分，共50分)　　1、第一次世界大战前法国的克里孟梭疾呼：“我第一是复仇，第二是复仇，第三仍然是复仇”，他的所谓仇

6、恨起因于　　A.普法战争法国失败B.法国想恢复欧洲大陆霸主地位　　C.普奥联军干涉法国D.意大利与法国激烈争夺突尼斯　　2、第一次世界大战爆发后，沿着双方战壕的许多地方，一种“自己活也让别人活”的体系逐渐发展起来，双方都清楚，自己无法将对方从战壕中轰打出来。基于这种共识，双方形成一种默契：既不炮轰厕所，也不在早餐时发动进攻。这种情况最不利于　　A.英国B.法国C.德国D.美国　　3、美国黑人领袖杜波伊在1918年道“这场战争既是一个结局，也是一个开开端……在他们所占据的地方，迟早将出现独立的中国、自治的印度、代议制的埃及以及有权工作和有权生存的美国黑人民族。”这里主要是指　　A.拿破仑

7、战争激起了欧洲民族主义B.普法战争引起了欧洲的民族主义　　C.第一次世界大战激发了民族主义D.第二次世界大战激发了民族主义　　4、斯塔夫里阿诺斯论述道：“两次大战战后时期的另一个差别是，1945年以后殖民地人民进行了卓有成效的革命，这与1918年以后帝国权力的强化形成了鲜明对照。”“帝国权力的强化”指的是　　A.战胜国积极展开军备竞赛B.战胜国实施民族自决原则　　C.殖民地“委任统治”形式D.法国在欧洲寻求安全保障　　5、在凡尔赛——华盛顿体系