培训师的科学练声-培训师指南

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1、CU：培训师的科学练声培训师指南FacilitatorGuide【注】以下是对应“学员指南”的培训师指南。13By:HuangQiang课程大纲(CourseOutline)课程名称：能力单元(CU):培训师的科学练声课程目的：本课程单元是根据新加坡劳动发展局(WDA)的WSQ标准制定。课程目的是让学员在完成课程后，掌握如何预防培训师的职业病——嗓音病；掌握科学练声的方法和要点以及科学练声期间和平时的营养补充。这将使得学员维持健康的嗓音，增强职业竞争能力。课程内容：能力单元(CompetencyUnit)(CU):培训师的科学练

2、声能力要素(一)CE1：培训师的职业病——嗓音病。¬PC1.1科学练声对嗓音病预防的重要性；¬PC1.2掌握嗓音病的各种症状；13¬PC1.3掌握嗓音病的常见诱发因素；¬PC1.4能讲述嗓音病的常见治疗方法。能力要素(二)CE2：掌握科学练声的方法和要点。¬PC2.1掌握嗓音发声的科学原理及理念；¬PC2.2掌握科学练声的环境因素；¬PC2.3掌握科学练声的具体方法和注意事项。能力要素(三)CE3：掌握科学练声的营养补充。¬PC3.1掌握充足的饮水量对声带的重要性；¬PC3.2掌握均衡营养促进练声的效果；¬PC3.3确认不良的生

3、活习惯对科学练声的不利影响。学习途径：本课程采用讲授法、演示法、视听法、小组讨论等进行教学。资格证书/能力合格证明：完成本课程并通过相关所有绩效评审标准评估，出席率达到至少75%的学员将获颁合格证书。教学对象：从事培训工作的讲师或歌唱演员、工地指挥等需要经常使用嗓音的人士。能够听懂华语普通话者。年龄：21周岁及以上。13学员应具备的技能与基础知识：能够听懂华语普通话者。评估策略/方法：以所列的所有PC为基础，通过口头提问、角色扮演、问卷测试等方法，以“评估方式”表格进行评估。课程时数：3小时。班级规模：每班人数介于15-30之间

4、。上课时间：每周三晚上开课，7:00pm-10:00pm。（公共假日除外）培训地点：West-BerryRoom,167JalanBukitMerah,Tower4.Singapore150167.13授课计划(LessonPlan)¬能力单元(CompetencyUnit)(CU):培训师的科学练声¬时间：3小时¬学习目的/绩效评审标准：完成本单元后，学员将掌握如何预防培训师的职业病——嗓音病；掌握科学练声的方法和要点以及科学练声期间和平时的营养补充。这将使得学员维持健康的嗓音，增强职业竞争能力。能力要素(一)CE1：培训师的

5、职业病——嗓音病。绩效评审标准(PC)PC1.1科学练声对嗓音病预防的重要性；PC1.2掌握嗓音病的各种症状；PC1.3掌握嗓音病的常见诱发因素；PC1.4能讲述嗓音病的常见治疗方法。能力要素(二)CE2：掌握科学练声的方法和要点。绩效评审标准(PC)13PC2.1掌握嗓音发声的科学原理及理念；PC2.2掌握科学练声的环境因素；PC2.3掌握科学练声的具体方法和注意事项。能力要素(三)CE3：掌握科学练声的营养补充。绩效评审标准(PC)PC3.1掌握充足的饮水量对声带的重要性；PC3.2掌握均衡营养促进练声的效果；PC3.3确认

6、不良的生活习惯对科学练声的不利影响。¬授课方法：本课程采用讲授法、演示法、视听法、小组讨论等进行教学。授课时间分配和教学法设置教学时间教学活动教学方法教学器材/备注5分钟开场白-欢迎词、学员自我介绍培训师引导5分钟课程大纲介绍和讲解WSQ对本单元的技能掌握要求讲授法PPT/讲义5分钟视听教学：播放一段5分钟的录像(PC1.1)视听法投影仪、电脑、音响135分钟PC1.1科学练声对嗓音病预防的重要性讲授法PPT/讲义10分钟PC1.2掌握嗓音病的各种症状讲授法PPT/讲义10分钟PC1.3掌握嗓音病的常见诱发因素讲授法PPT/讲义

7、15分钟PC1.4能讲述嗓音病的常见治疗方法讲授法PPT/讲义15分钟PC2.1掌握嗓音发声的科学原理及理念讲授法PPT/讲义20分钟PC2.2掌握科学练声的环境因素讲授法PPT/讲义20分钟课间休息20分钟PC2.3掌握科学练声的具体方法和注意事项教学活动——方法的演示-1(PC2.3)讲授法提问法演示法PPT/讲义牙签10分钟教学活动——演示-2(PC2.3)：发“嘿”音，一口气弹七次，“嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿”。演示法PPT/讲义10分钟PC3.1掌握充足的饮水量对声带的重要性讲授法PPT/讲义1315分钟PC3.2掌握均衡营养促

8、进练声的效果讲授法PPT/讲义5分钟PC3.3确认不良的生活习惯对科学练声的不利影响讲授法PPT/讲义10分钟教学活动——小组讨论（PC3.3）小组讨论PPT/翻页纸总计:180分钟演示-1(PC2.3)：目的:演示“2）磨练口齿：口部操练习”之第四节:“绕”。