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1、《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》实践大纲一、实践课程的目的、性质和任务“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”课的主要任务和目的，是使学生弄懂为什么马克思主义要中国化，什么是中国化的马克思主义。了解和掌握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想形成、发展与确立的历史过程及其科学体系、精神实质，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强学生执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性，成为推进改革开放和社会主义现代化建设的接班人。让大学生深入社会实践进行调查，有利于增强学生对有中国特色社会主义道路的认识；让大学生深
2、入社会实践进行调查，有利于加深学生对党的路线、方针和政策正确性的理解；让大学生深入社会实践进行调查，有利于提高教学效果。通过生动活泼的社会实践活动，为学生学习《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》提供十分重要的感性知识，最终达到进头脑的效果。二、实践指导课程的主要内容1.对参与调查的成员进行科学而严格的分工，做到“各尽其能、各扬其长、任务清晰、职责明确”。小组的形成以学生自愿组合为原则，人数6至8人为宜。2.选题原则和要求：选题要体现时代特点和创新性，关注和捕捉那些新事实、新经验、新问题、新情况，新课题，选择不宜过大过宽，宜小题大做，并
3、要考虑可行性；结合当地实际情况，要实事求是，不弄虚作假。3.实践教学形式和要求:老师要求每组学生选取某一方面问题，写一份调查报告。调查报告是这样完成的：在开课之前，在老师的指导下，学生首先选定调查报告题目，撰写调查提纲，利用课余时间和节假日进行调查。充分利用学生和家长的资源优势，指导学生深入到社会各行各业内部对自己感兴趣的问题进行社会调查。由学生自己寻找调研单位：到自己父母、亲戚、朋友或邻居的企业调查，也可以到某个市场或社区调查；到农村调查。在开课之后，结合所学知识和调研情况，完成一篇3000字左右的调查报告。4.社会调查内容包括：目标（需要解决的主
4、要矛盾和要达到的目的）、课题、程序、方法、时间安排、人员组成、准备的资料、注意事项等。5.社会调查报告书格式见附件15.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachie
5、ve6.社会调查报告参考题目见附件2三、考核方式：本课程采取五级评分制：分优、良、中、合格及不合格五个等级。凡是学生从网上下载的文章，没有自己的观察和感受，视为不及格；凡是调研报告没有涉及自己调研单位具体实际状况的，不能评为成绩优秀。四、学时分配：教学内容（章）讲授学时实验学时布置调研题目及实施方法6指导拟定调研大纲4指导进行实地调研14指导对调研资料进行分析、整理6指导写出调查报告并修改6合计365.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinve
6、stment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve封一：武汉科技大学2008年度“毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表重要思想概论”课程实践教学社会调查报告书题目姓名专业班级学号武汉科技大学政治经济学教研室年月日5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strength
7、eningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve封二：报告书设计1.调查对象的基本情况。2.基本经验。3.存在的基本问题。4.今后的建设方向或应该采取的措施。5.参考文献。（请分5部分逐项填写）。5.1-9,,services,andmakethecitymorea
8、ttractive,strengtheningpublictransportinvestment,estab
