[精品]毛概实践调查论文.doc

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1、当代中国教育公平问题浅谈Si自改革开放以来，中华民族在党的领导下，经济飞速发展，人民的生活水平也得到了极大的提高，在当代中国，国民不会再为温饱问题而担忧，并逐步达到全面小康社会。然而，随着祖国的腾飞，我们国家的格局正在发生着潜移默化的改变。从经济角度来看，出现了沿海城市像欧洲，西部地区如非洲的现象，在网上我们可以看到很多关于中国崛起的报道，也有很多文章将上海同纽约，伦敦等国际化城市相提并论，甚至有预言上海在2020年将会成为像纽约一样的世界金融中心，然而我们回过头看看我过的西部地区，在贵州，还有很多人为了每个月1000多元的工资，却工作在一些没有安全设施的小煤窑和肮脏的下水道里。为什么在沿海人

2、民享受着改革开放带来的胜利果实的同时，中国局部地区的人民还咀嚼着上个世纪八十年代的“坚果”？更为可怕的是，这种状况不但在当今真实的存在着，且假如按照现在的发展趋势，这种状况将会更加的恶劣。那么为什么这种现象不但没有得到改善，而旦还有日益加大的趋势呢，因为一个国家，一个民族要发展，基础在教育，关键在人才，人才就像是一辆汽车的引擎一样，没有了引擎，车就无法正常运转。那么，现在我们国家的教育又是怎样的一个现状？这种现状又将导致怎样的后果？我们的政府和人民乂该如何来改变这种现状？这里我们针对这个问题作了一个初步的调查，透过调查的数据分析我们来探讨这些问题。在调查中我们发现，当被问到学校教育质量差异对之

3、后发展是否有影响时，有进50%的人认为影响很大，而且是主要因素，有43%的人认为受教育质量的好坏和高低对个人今后的发展肯定有影响，只是不是绝对；而仅有不到一成的人认为其影响不大；当被问到平时是否会观注教育方面的时政时，有90%的人的答案是肯定的，并且有40%左右的人表示是长期关注。这表明，在绝大数人的眼中，对教育公平性都相当的关注，并认为教学的质量将会影响我们日后的发展，进而影响我们的一生，最后会影响到整个社会。有趣的是，通过调查可以发现，无论是来自东南，东北，还是西南西北地区的被调查者，在回答认为阻碍教育公平的主要因素是什么时，在供选的四个选项中，有45.3%的人不约而同的选择了区域经济发展

4、的不平衡，这又回到了开篇的问题，经济发展和教育就仿佛是一个恶性循环，经济发展不好的地方，教育不好，教育不好的地方人才缺失，人才缺失过后又导致经济没有活力……这就仿佛是一个魔咒，好的地方越来越好，差的地方越来越差。在接下来关于“教育不公平带来的后果有哪些的问题”的调查中，数据更加直观的证实了这个恶性循环的存在，在设置的四个选项中，惊人的有72%的被调查者都选择了教育不公平将导致城乡差距进一步拉大。由此可见，在受访者人群中，绝大多数人都认为教育与经济发展不可分隔，经济发展不平衡对教育不公平的影响是多麽的巨大，而教育对经济的贡献更是不容忽视。在问卷的最后，我们设置了问题“关于当前教育有什么地方需要改

5、进的地方”四个选项“平衡发展各地基础教育”“完善教育的监管制度平衡各地师资与教学设备”“加大高等教育的投资，减少学生因经济问题退学"，每个选项的被选率都在60%以上，这说明设置的选项在大众心中都是需要改进的地方，在教育的这些方而，他们对其现状表示不满，这也侧面反映了我国当前教育确实还有很多不足的地方，有许多我们需要思考和改进的地方。根据对调查结果的分析，以及小组成员的讨论，我们认为我国教育的现状主要有以下特点：1.地域性特征明显,地区差距巨大。我国幅员辽阔,各个地区社会文化相差很大，经济发展水平也参差不齐。据有关人员的研究，各地的经济差距已经超过西方发达国家历史上出现的最大差距，而且近年来,还

6、有不断扩大的趋势。这是认识我国社会公平问题的一个基本背景。2.城乡差别:农村教育落后问题仍然突出。农村人口约占我国总人口的70%。国家特别重视九年义务教育，随着九年义务教育的逐渐普及，为农村教育的发展提供了发展的机会,但农村教育仍然落后，教育机会不均等的现象依然严重存在。城镇和农村适龄儿童的入学率和在校生比例存在巨大差距。3.阶层差别:关注弱势群体和贫困学生。随着收入分配形式的多样化，我国城市居民贫富差距逐渐拉大，城乡居民家庭人均收入差距逐年增加。同时，义务教育阶段实行免费教育，但高中和大学收费制度改革后，学费大幅度增加，使低收入家庭子女的教育权利无法享受。农村学生中途辍学的首要因素还是缺钱。

7、而教育不公平对整个国民经济发展和人民生活水平的提高影响也是可见一斑，具体而言，小组认为，主要有以下几个方面:1、城乡差距越来越大。由于教育的确实，导致经济欠发达地区人才储备匮乏，导致地方的经济发展无法有效开展。2、民心受挫，影响社会稳定。当教育的缺失严重影响到大部分人的发展时，社会上对改变现状的情绪日趋激烈，自然会增加社会的不安全因素。3、切身利益受损，影响个人日后的发展。正如调查结果显示的那样，