第二次工业革命“三五教学法”教学设计

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1、第二次工业革命“三五教学法”教学设计 课题第1－２课　第二次工业革命课型新授时间学习提示本课学习第二次工业革命的有关知识，重点是科技革命中的重要发明、电力的应用及第二次工业革命的影响，难点是第二次工业革命的特点及影响。学习本课要和第一次工业革命结合起来，通过对比了解两次工业革命的不同特点。疑难点拨 第二次工业革命的特点：①科学与技术紧密结合，并迅速转化为生产力。②以电力的广泛应用为主要标志，进入电气时代。③几乎在几个先进国家同时发生，处于领先地位的是美国和德国。④有些国家两次工业革命同时进行，能充分利用其成果，加快经济的发

2、展。学习材料： 课本p3—p12学习笔记【自主学习】1、第二次工业革命：（1）含义：19世纪下半叶到20世纪初，欧美诸国兴起的一场以____________________和_______核心的新工业革命，史称“第二次工业革命”。（2）发源地：_________和_________。（3）影响：使人类由“蒸汽时代”进入________________2、电力的应用：（1）电的发现理论基础：________________  （2）电的运用：_______________、_____________、____________

3、_的发明和广泛应用，电力作为新能源登上历史舞台。迅速用于________、_________、________________、___________、日常生活等。（3）电的影响：①改善了____________________________________                    。②推动了________________________________________________________________。（四大新型支柱性产业：________________、________________

4、、________________、________________；工厂企业的主导形式是：________________；现代化的________________开始出现。）⑷电器发明：美国科学家________最为著名，被誉为“发明大王”，他在________年研制成功耐用__________，为世界带来了光明。3、热机的创制和应用：（1） ________________是第二次工业革命中另一标志性动力机，把工业革命推向新阶段。（2）交通运输新发明：1885年，德国人__________等人以内燃机为动力，试制__

5、_________成功。以________________为代表的美国汽车工业迎头赶超,______________被誉为“汽车大王”，美国因之被称为“装在轮子上的国家”。 _______年12月的一天，美国的_______________经过不断努力，终于制成飞机并试飞成功，实现了人类翱翔天空的梦想。（3）影响：为人们的出行提供了便利，扩大了人们的_____________，深刻改变了人们的消费观念、出行方式、社会生活的内涵。【合作探究】第二次工业革命与第一次工业革命相比，有哪些不同？比较两次工业革命的成果，你从中能得到

6、哪些有益的启迪？     【教学评价】           5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve   【达标检测】1、第

7、二次工业革命的标志是（   ）  A．蒸汽机的改造和应用  　　　　B．电机和内燃机的发明和运用C．发电机的制造成功 　　　　　 D．电子计算机的发明和使用2、人类在新能源的探索方面不断取得突破，第二次工业革命中出现的新能源是(   )A．煤炭和石油   B．石油和电力 C．电力和核能   D．核能和太阳能3、电力的应用，引发了一系列改变人们生产和生活条件的发明与创造，其中成就最突出的科学家是（   ）A．卡尔·本茨     B．爱迪生     C．亨利·福特     D．莱特兄弟4、第二次工业革命时期，开发和利用的能源中

8、，符合环保标准的是   (   )   A．煤炭           B．石油       C．电力          D．核能5、阅读材料：第一次工业革命虽然确立了工厂制，但当时的工厂机器设备比较简单，规模不大。18世纪末，一般的英国纺纱厂只需几十英镑的资金即可创办，比较大的纺纱厂固定资产也不过几百英