国家的主人《共同的责任》

《国家的主人《共同的责任》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、国家的主人《共同的责任》（北师大版）六年级品德与社会上册　　第三单元国家的主人《共同的责任》（北师大版）六年级品德与社会上册　　第三单元腾飞的中国　　2．国家的主人《共同的责任》　　教学设计　　教学目标：　　1、树立公民对社会的责任意识和公共意识。　　2、了解公益活动，并能列举出几个公益活动，明白“志愿者”的含义，感受党的伟大。　　教学重点：　　树立公民的责任意识和公共意识。　　教学难点：　　1、了解公益活动。　　2、明白“志愿者”的含义。　　教学准备：　　1、故事《一位出租车司机的公民意识》录音。　　2、PPT课件。　　3、收集有关公益活动资料。　　教学活动及过程　　一、情境导

2、入，揭示课题。　　1、同学们，你们知道2003年国家发生的那一件大事吗？2003年是不同寻常的一年，一场灾难——非典突然降临，许多工厂工人放假，停止生产，学校里的学生放假，在家自学，这一年里，在党和政府的正确引领下，我们与“非典”作斗争，并且战胜了他，在那时候，我们都听到过很多感人的故事，其中有一个故事感染了我们，那就是《一位出租车司机的公民意识》，下面请你们欣赏故事《一位出租车司机的公民意识》。　　2、播放故事《一位出租车司机的公民意识》。　　3、讨论交流。　　（1）出租车司机好不容易才遇到一位客人，他是怎么做的？他为什么要这么做？　　（锁上后备箱、给急救中心打电话、留住客人、

3、劝行人绕道而行）　　（2）要是这位出租车司机没有留住这位客人，会有什么后果？如果你是这位乘客，你会对出租车司机说什么？小组讨论，全班汇报。　　（板书：为自己负责　为社会负责）　　4、小结。　　正是因为全国上下的人民群众和党在一起，万众一心，众志成城才渡过了当时的“非典”难关，这位出租车司机只是一个平凡的人，但他却有一颗高尚的心，正是他对他人、对社会的强烈的责任感让我们感动。也正是因为有千千万万个像这位司机一样的人心中明白为他人负责、为社会负责是我们共同的责任，我们才最终战胜了非典。　　（板书：共同的责任）　　二、观察图片，交流心得。　　1、我们的社会上还有很多对他人、对社会具有强

4、烈的责任感的人发生了很多类似的感人故事。　　请同学们翻开教科书第７９页认真观察上面的三幅照片。并读一读照片说明文字，说说图中的人物在做什么。　　2、你看见过这样的活动吗？有没有参加过？如果参加过，讲一讲自己的感受。　　三、认识“公益活动”。　　1、其实，照片上的这些活动都叫公益活动。那么什么是公益活动？　　公益活动是指一定的组织或个人，向社会捐赠财物，时间，精力和知识等活动。大到成千上万的人为奥运会服务，小到一个人做一件好事，都可称之为公益活动。　　2、我们的身边有什么“公益活动”？请大家看大屏幕（播放）　　四、认识“青年志愿者”。　　1、认识志愿者。　　在参与这些公益活动的人群

5、中，有许多都是志愿者，那你们知道什么是志愿者吗？它是指无偿贡献自己的时间及精力，在不为任何报酬的情况下，为改善社会服务，促进社会进步而提供服务的人。志愿者提供的服务是不要任何报酬的。　　2、在现在社会中有很多人都热衷于公益活动，加入青年志愿者协会，北京清华大学美术学院的一位教师为青年志愿者设计了一个标志，请看大屏幕。　　3、认识“青年志愿者标志”。　　（1）（出示“青年志愿者标志”图案）整体图案的形状像什么？里边白色图案的形状又像什么？猜猜“青年志愿者标志”象征着什么？　　（2）青年志愿者标志寓意中国青年志愿者向社会上所有需要帮助的人奉献一片爱心，伸出友爱之手，面向世界、奔向未来

6、。　　4、下面让我们一起去认识我们身边的青年志愿者，看看他们的活动吧！　　请同学们观察教科书80页下面的图片及文字，说一说青年志愿者分别从哪些方面向社会提供了服务？他们为什么要这样做？　　5、小结。　　这些青年志愿者为贫困地区进行知识传播、孝敬老人、植树造林等活动，都是出于一个公民为他人负责、为社会负责的强烈责任感。下面让我们继续深入青年志愿者的活动，看看他们都为社会做了些什么？他们为什么要这样做？（出示青年志愿者参与活动的照片）　　6、出示豆博士的话。　　从1993年12月9日“青年志愿者”首次开展活动至今，已经有一亿多人次向社会提供了志愿服务。　　7、我们身边就有很多志愿者，

7、比如陈敏华主任、梁丽娟主任、黄雪花老师，他们参与了许多公益活动呢！　　8、（播放歌曲《爱的奉献》）因为南朗小学志愿者协会人员单薄，为增加人员，现在，我们南朗小学需要招募一批志愿者。我们六（1）班哪些同学愿意加入志愿者队伍？现场报名！（发志愿者标志）　　五、总结　　愿我们的志愿者们能够多为他人，多位社会付出更多的劳动和爱心。送人玫瑰，手留余香。让我们牢牢记住，为他人负责，为社会负责，是我们共同的责任。　　六、布置作业　　1、采访一名志愿者，听听他们参加志愿者活动的心声。　　2、设计