(20090619)阅读与写作基础(2)期末复习指导(文本)new

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1、（2009.06.19）阅读与写作基础（2）期末复习指导（文本）陆亚萍：各位，晚上好！我是主持教师陆亚萍。陆亚萍：通过对本学期期末考试要求、形式的改革告知，并全面复习本学期的重、难点问题，帮助各地电大及时了解相关信息，共同做好期末复习的迎考工作。各位，已挂上新的复习要求。请一定参照复习。新的复习要求阅读与写作基础（2）复习指导（2009）一、课程考核有关说明1.启用时间：本课程考核大纲启用的时间为2009月3月。2.考核对象：本课程的考核对象是现代文员专业的专科学生。3.考核目标：本课程考核的主要内容为教材中的语文知识、阅读与分析和作文。A.语文知识：包括

2、文学常识、作家作品知识、语言知识三方面内容。（均以教材中介绍为准）。语言知识包括了文言散文中常见的实词、虚词的古今及不同环境中的应用，文言文中的某些特殊语法现象。B.阅读与分析：（1）要求理解并识记所学文章的内容。（2）归纳所学文章的中心思想（中心论点、分论点）、并概括重要的段落层次的主旨。（3）结合文体（文章类别：说理、叙事、抒情），识别其主要的写作方法及特点。（4）识别文章中采用的修辞方法及特点。（5）综合以上所列点，结合具体段落材料及现实，参阅文后的评点、思考分析并联系全文展开分析。C.作文：作文为材料作文。主要考核学生正确分析材料、合理应用材料、抓

3、住材料的主要矛盾的能力及语言表达能力，同时也是对学生知识与素质的综合考核。要求能结合所给材料作文，内容正确充实、中心明确突出，思路、条理清晰，结构完整，语言清通，文面规范清楚。4.考核依据：本课程“阅读与写作基础（1）”课程教学大纲及主教材《阅读与写作》（陆亚萍骆自强主编上海教育出版社2002年8月版）、辅助教材《阅读与写作基础学习指导书》（陆亚萍鲍鹏山编写上海文艺出版社2002年9月版）是该课程形成性考核和终结性考试命题的基本依据。5.考核方式：本课程采用形成性考核和终结性考试相结合的方式。形成性考核为《阅读与写作基础（1）形成性考核练习册》和考勤，终结

4、性考试为全国统一命题。6.计分方法：形成性考核是包括各章节内容、各种题型的书面作业，是整个学习过程中重要的一个环节，不仅对于消化课程内容至关紧要，同期末复习、考试也有着密切的关系。形成性考核：①《阅读与写作基础（1）形成性考核练习册》80%+②考勤20%二项共以20%的比例计入总分。期末终结性考试占总分的80%。课程综合成绩按百分制记分，60分及以上为合格，可以获得课程学分。不参加双及格规定。二、考试说明终结性考试采用笔试、半开卷的形式，考试时间为90分钟。三、考核内容和要求（一）、本课程的考核要求分为了解、掌握、分析三个层次：（1）“了解”要求学生对教材

5、中所涉及的知识点作一般性的回答。（2）“掌握”要求学生对教材中涉及的问题做进一步的回答，并具有一定的归纳总结能力。（3）“分析”要求学生能较深入地分析教材的重点作品（见大纲），通过自己的归纳、总结，结合具体材料及现实，参阅文后的评点、思考分析并联系全文展开分析。（二）、考核内容与目标阅读与写作基础（2）的教学内容：第三、第四及第六单元。第三单元唐宋文学了解1.一般了解唐宋的文学状况及选文作家的文学地位与创作成就。2.韩愈的文学地位、创作成就。《送李愿归盘古序》的内容、特点。3.柳宗元的文学地位、创作成就。《钴鉧潭西小丘记》的基本内容和写作手法。4.皮日休的

6、文学地位、创作成就。《皮子文薮二则》的基本内容和写作手法。5.欧阳修的文学地位、创作成就。《纵囚论》的内容及论辩艺术手法。6.曾巩的文学地位及文章特点。曾巩《李白诗集后叙》的基本内容和写作特点。7.苏轼的文学地位、创作成就。《前赤壁赋》《后赤壁赋》的基本内容和写作手法。8.苏辙的文学地位和成就。《上枢密韩太尉书》的内容和写作手法。9.朱熹的思想和治学态度。《朱熹语录》的内容。10．《禅宗语录》的内容。体会禅宗感受世界的方式。掌握1.《皮子文薮二则》的写作特点、现实批判精神和犀利的文风。2.《上枢密韩太尉书》一文“注意在此，立言在彼”的写作手法和文中为文与养

7、气之论。分析1.《钴鉧潭西小丘记》文章的主旨、写作线索与写作特点。2.《前赤壁赋》作者的人生态度、特定心境和文章的写作特色。3．《后赤壁赋》与《前赤壁赋》的写法与心境追求的异同。第四单元明清文学了解1.明清的文学状况、晚明小品文及通俗文学的成就。2.刘基的创作成就。《司马季主论卜》一文的内容、中心思想及论述方法。3.归有光的创作成就。《项脊轩志》一文的内容。4.李贽的创作成就。《童心说》一文的主要内容。5.袁宏道的创作成就。《徐文长传》一文的主要内容。6.张岱的创作成就。《西湖七月半》、《湖心亭看雪》的主要内容。文中作者的情绪，文章的艺术特点。7.黄宗羲的

8、创作成就。《原君》一文的主要内容。文中作者的主要观点及文章的论述方