九年级数学下册 26 概率初步 课题 随机事件学案 (新版)[沪科版]

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1、课题:随机事件【学习目标】1.理解必然事件、不可能事件和随机事件的特点,并对有关事件作出准确判断.2.历经实验操作、观察思考和总结、归纳出三种事件各自的本质属性,并抽象成数学概念.【学习重点】随机事件的特点.【学习难点】对生活中随机事件作出准确判断.行为提示:创景设疑,帮助学生知道本节课学什么.行为提示:教会学生看书,自学时对于书中的问题一定要认真探究,书写答案,教会学生落实重点.方法指导:认真领会“必然事件”“不可能事件”“随机事件”的概念,看在一次试验中是否可事先知道.若事先知道,是否一定发生或一定不会发生,则为必然事件或不可能事件;若不能事先知道,有可能发生也有

2、可能不发生,则为随机事件.情景导入 生成问题情景导入:问题情境:下列问题哪些是必然发生的?哪些是不可能发生的?(1)太阳从西边下山;(2)某人的体温是100℃;(3)a2+b2=-1(其中a,b都是实数);(4)水往低处流;(5)酸和碱反应生成盐和水;(6)三个人性别各不相同;(7)一元二次方程x2+2x+3=0无实数解.答:(1)(4)(5)(7)必然发生;(2)(3)(6)不可能发生.自学互研 生成能力阅读教材P91~P92,完成以下问题:1.什么是必然事件?什么是不可能事件?答:每次试验中,可以事先知道其一定会发生的事件叫必然事件,一定不会发生的事件叫做不可能事

3、件.2.什么是确定性事件?什么是随机事件,两者统称什么?答:必然事件和不可能事件统称确定性事件.无法事先确定一次试验中会不会发生的事件叫做随机事件.3确定性事件和随机事件统称事件.范例1:(龙岩中考)下列事件中,属于随机事件的是( B )A.的值比8大B.购买一张彩票,中奖C.地球自转的同时也绕太阳公转D.袋中只有5个黄球,摸出一个球是白球仿例1:(怀化中考)下列事件是必然事件的是( A )A.地球绕着太阳转        B.抛一枚硬币,正面朝上C.明天会下雨D.打开电视,正在播放新闻仿例2:(福建中考)在一个不透明的盒子里装有3个黑球和1个白球,每个球除颜色外都相

4、同,从中任意摸出2个球,下列事件中,不可能事件是( A )A.摸出的2个球都是白球B.摸出的2个球有一个是白球C.摸出的2个球都是黑球D.摸出的2个球有一个黑球知识链接:概率为一事件发生的可能性大小的数.概率为99%,既可能发生也可能不发生,只是说发生的可能性较大而已.行为提示:积极发表自己的不同看法和解法,大胆质疑,认真倾听,做每步运算都要有理有据,避免知识上的混淆及符号等错误.什么是概率?答:一般地,表示一个随机事件A发生的可能性大小的数叫做这个事件发生的概率,记作P(A).范例2:(柳州中考)小张抛一枚质地均匀的硬币,出现正面朝上的可能性是( B )A.25% 

5、    B.50%     C.75%     D.85%仿例1:“明天下雨的概率为80%”这句话指的是( C )A.明天一定下雨B.明天80%的地区下雨,20%的地区不下雨C.明天下雨的可能性是80%D.明天80%的时间下雨,20%的时间不下雨仿例2:抛出一枚骰子,在下面的几个事件中,可能性最大的是( D )A.朝上点数是偶数B.朝上的点数大于3C.朝上的点数为6D.朝上的点数不是13仿例3:某商场为促销开展抽奖活动,让顾客转动一次转盘,当转盘停止后,只有指针指向阴影区域时,顾客才能获得奖品.下列有四个大小相同的转盘可供选择,使顾客获得奖品可能性最大的是( A )交

6、流展示 生成新知1.将阅读教材时生成的新问题和通过“自学互研”得出的结论展示在各小组的小黑板上,并将疑难问题也板演到黑板上,再一次通过小组间就上述疑难问题相互释疑.2.各小组由组长统一分配展示任务,由代表将“问题和结论”展示在黑板上,通过交流“生成新知”.知识模块一 确定性事件与随机事件知识模块二 概率检测反馈 达成目标【当堂检测】见所赠光盘和学生用书;【课后检测】见学生用书.课后反思 查漏补缺1.收获:________________________________________________________________________2.存在困惑:____

7、____________________________________________________________________3

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