1、课题：小结与复习【学习目标】1．对本章知识进行总结归纳，使学生对本章知识有整体性认识．2．经历随机事件的确定和用列举法求概率，使学生对相关类型题目有深刻认识．【学习重点】随机事件的概率求法．【学习难点】理解事件发生的等可能性及用频率估计概率的原因．行为提示：点燃激情，引发学生思考本节课学什么．行为提示：教会学生怎么交流，先对学，再群学，充分在小组内展示自己，分析答案，提出疑惑，共同解决．情景导入 生成问题知识结构我能建：自学互研 生成能力范例1：下列事件不是随机事件的是( B )
2、 A．东边日出西边雨B．下雪不冷化雪冷C．清明时节雨纷纷D．梅子黄时日日晴仿例1：若某随机事件发生的概率为，则该事件在一次试验中( B )A．一定不发生B．可能发生，也可能不发生C．一定发生D．以上都不对仿例2：(孝感中考)下列事件：①随意翻到一本书的某页，这页的页码是奇数；②测得某天的最高气温是100℃；③掷一次骰子，向上一面的数字是2；④度量四边形的内角和，结果是360°，其中是随机事件的是①③．(填序号)范例2：(内江中考)同时抛掷A，B两个均匀的小立方体(每个面上分别标有数字1，2
3、，3，4，5，6)，设两立方体朝上的数字分别记为x，y，并以此确定点P(x，y)，那么点P落在抛物线y＝－x2＋3x上的概率为( B )A.B.C.D.仿例1：(益阳中考)甲、乙、丙三位好朋友随机站成一排照合影，甲没有站在中间的概率为．仿例2：均匀的正四面体的各面上依次标有1，2，3，4四个数字，同时抛掷两个这样的正四面体，着地的一面数字之和为5的概率是( B )A.B.C.D.行为提示：教师结合各组反馈的疑难问题分配展开任务，各组在展示过程中，老师引导其他组进行补充，纠错，最后进行总结评分．方法指导：教会
5、)在一个不透明的盒子里，装有4个黑球和若干个白球，它们除颜色外没有任何其他区别，摇匀后从中随机摸出一个球记下颜色，再把它放回盒中，不断重复，共摸球40次，其中10次摸到黑球，则估计盒子中大约有白球( A )A．12个 B．16个 C．20个 D．30个仿例1：在数轴上表示±5的两点以及它们之间的所有整数点中，任意取一点P，则点P表示的数大于3的概率是( D )A.B.C.D.仿例2：(长沙中考)100件外观相同的产品中有5件不合格，现从中任意抽取1件进行检测，抽到不合格产品的概率是0
