浅谈如何做好“80后”青年的思想教育工作

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1、浅谈如何做好“80后”青年的思想教育工作：坚持以人为本、开拓创新、辩证包容的原则，及时把握思想动态，帮助树立正确的世界观，营造良好的发展空间使“80”后青年感受到集体的力量，激励他们更加热爱公路事业，尽心尽责地做好本职工作。　　关键词：做好“80”后思想教育工作　　Abstract:toadheretothepeople-oriented,pioneeringinnovation,dialecticalinclusiveprinciple,timelygraspideologicaldynamic,tohelpsetupthecorrectentspacemake"

2、80"feelthepomoreloveforhighwaycareer,dutifullydotheirwork.　　Keywords:tobe"80"ideologicaleducationworkafter　　　　　　：D412.62：A：　　近年来，随着公路收费队伍不断发展壮大，一大批青年收费员充实了公路队伍，不仅带来了生机与活力，更有力地促进了队伍整体素质的提高。随着时间的推移和高速公路运营管理的发展，“80后”青年必将成为公路事业继往开来的主力军和生力军。在当前社会转型、体制转轨的大环境下，“80后”青年经受着社会上各种诱惑的冲击，面临着不同价值观的选择

3、，如果不对他们加以正确的引导，很容易出现思想上的偏差，进而导致工作的损失。　　一、“80”后青年的思想特点分析　　“80后”青年除了具有青年人普遍具有的共性特征外，还有在中国特定历史条件下形成的代际特征，他们的性格及心理既不同于“60”、“70”后的传统与内敛，又有别于“90后”的张扬与叛逆。作为管理使用单位，必须要了解“80后”青年的思想特点，有的放矢的打造“80后”青年思想上的钢铁长城，让他们更好的为公路管理工作奉献聪明才智。　　（一）思维活跃但认知方式直观，思想变化复杂。“80后”青年从小就在我国改革开放的环境下成长，接受着改革开放带来的各种思潮的冲击，他们视

4、野开阔、思维活跃，对新生事物的接受和领悟能力都很强。但是由于社会阅历较浅，世界观、价值观尚未完全定型，认知方式比较直观，遇事喜欢“跟着感觉走”，对色彩斑斓的社会思潮和观念容易良莠不辨、兼收并蓄，思想观念随之不断发生变化，难以把握。　　（二）自信果敢但团队协作、大局意识不强。“80后”青年中独生子女占大多数，普遍受过高等教育，知识水平和认知能力高，无论在家中还是在学校都是受人瞩目的焦点，这些因素造就了他们自信、自我的性格特点。但在工作中容易表现出以自我为中心、个人英雄主义等问题，缺乏团队合作意识和虚心求教的精神，难以接受其他意见和方法，在处理问题时容易走弯路、走极端。

5、此外，随着政治民主化、社会自由化的风潮，人们的自我意识普遍提高，凡事把个人感受放在首位，部分青年刚刚从无拘无束的大学生活迈向公路岗位，一时无法适应角色的转变，在工作中暴露出自我约束能力不强，纪律意识较弱的问题。　　（三）业余生活丰富但人际交往复杂。随着信息化的发展、市场经济的繁荣，年轻人可选择的休闲方式越来越多。“80后”青年喜欢到X吧、练歌房、游戏室、健身房等娱乐场所放松身心，喜欢通过互联X获取、传播、交流各种信息甚至通过X络交友、婚恋。可以说“80后”青年8小时以外的业余生活丰富多样、五花八门。但娱乐场所里鱼龙混杂，三教九流混迹其中，互联X创造的开放式虚拟空间里

6、更是有很多不确定因素和潜在的危险。这些因素不仅对青年的思想产生影响，容易产生认识上的偏差，而且还很容易被别有用心的人所利用。　　（四）心理压力与现实困惑的问题。经济社会发展所带来的房价、医疗、教育等一系列问题，对“80”后青年带来了巨大影响。有的青年初入社会，就作为家庭、社会的中坚力量，面临着经济、家庭、工作等各方面的压力，部分人沦为“房奴”、“车奴”甚至“孩奴”。在社会经济大环境下，有限的收入、繁重的工作和沉重的压力使“80”后青年形成巨大的心理落差，初入工作岗位时的职业认同感和荣誉感降低，工作中遇到的群众不理解、不支持，甚至恶意投诉等问题加重了挫折感，认为付出得

7、不到对等的回报。　　二、做好“80后”青年教育管理工作应把握的原则　　“80后”青年既有与其他青年相同的共性特点，又有自身的个性特征，只有在总体上牢牢把握住工作原则，坚持正确的工作方向，对他们的教育管理工作才能更加具有针对性和实效性。　　(一)以人为本的原则。人是教育管理工作中最活跃和最不确定的因素，以人为本不仅是教育管理的手段，更是教育管理的目的，因此，要从“80后”青年的特点和他们自我价值实现的内在要求出发，以调动他们的积极性和创造性为根本手段，以达到提高效率和实现自身价值的不断发展为目标。在做“80后”青年教育管理工作时，要充分尊重青年的主体地位，关注他们