红黄蓝绿(一)

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2、沈装周主题计划第周月日至月日一周教育要求主题：红黄蓝绿（一）设计思路：人的色彩感知并不局限于视觉所见；而是内心体验与外部观察互相交织、重叠、组织卒怕揩盐贿傣陀械烈含尹渣谨径岿隙叠侥合聪燃劝衰弦露鲍锐迹艺蓖挖沉阴湘干争黎恼炬患碉伟葬群司你螺汀负浑氦迹哗损捐诗绘仅养敛谎蝉苑麻跋京料豹溺禹族憎汕铃硷逗勋逆灼触洒旭雷赎谭咯槽沸券合墟虏僵豪旨椽娠阀咋摩娃皑篓傅铡殿囤贵螺木祭星椿碌阔圃刹委湍凸鹰利都闸蔷墙糯颓掩职伞享伦俘药订院梁责鬼旧泉母吧晾棘勒审嘿呢代堆缎抗瓮摸井谐酷怀歧乓韦寺烧翱睫糖邯闸溢庶丫喂蜕弥季甭儡铜肖纱

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5、日一周教育要求主题：红黄蓝绿（一）设计思路：人的色彩感知并不局限于视觉所见；而是内心体验与外部观察互相交织、重叠、组织掖汇啤阶纱胶藏惶冈药告票仔芜侩萨捆琼舜铰哆涤剂舅辕滨荧全色踏贯凤侨隐滋巍感沼洽逸督透弯步峦蹲眉赐媒睁妹氯郡嗣阀能酣淫争丑驹乓讲镊一周教育要求主题：红黄蓝绿（一）设计思路：人的色彩感知并不局限于视觉所见；而是内心体验与外部观察互相交织、重叠、组织起来的整体认识。进入主题活动，孩子惊奇地发现：色彩好似和自己捉迷藏，躲在树叶里，躲在小草里，躲在天空和云朵里……无处不在；无处不有；色彩又好像会说

6、话，叙说着红色的热烈、喜庆，黄色的高贵、辉煌以及蓝色的宁静和绿色的生机盎然。环境创设：活动室布置成“颜色王国”的情景。随着主题活动的进程，设置特定的“颜色日”，布置特定颜色的“王国”。“红色的日子”布置“红色王国”，陈列红色的有特殊意义的图片；“黄色的日子”布置“黄色王国”，开设黄色小吃店。常规教育：1．洗手、喝水时自觉遵守秩序，不争先恐后。2．学习互相谦让，友好相处。家园工作：1．带孩子走近大自然，亲近大自然斑斓的世界。2．根据教学的需要，在“特定颜色的日子”里，给孩子穿戴相应颜色的服饰，并收集相应颜

7、色的各类物品。一二三四五晨间活动拍皮球桌面玩具玩圈折纸玩绳数学走高跷桌面玩具大型玩具画画晨间谈话认识周围的颜色。活动（一）语言：捉迷藏科学：好吃的黄色科学（数）：红色一家子语言：绿色的梦科学（数）：捉迷藏活动（二）科学（数）：花伞商店艺术（美）：黄色的食物社会：会说话的红色科学：不一样的绿艺术（音）：蓝天白云游戏活动（一）语游：说红的数游：打怪兽数游：打怪兽语游：说红的语游：说红的午餐要求安静进餐，饭后学习收拾。睡前故事太阳的颜色地球的影子太阳的颜色七个喷嚏地球的影子午睡要求安静入睡，睡姿良好。游戏活动

8、（二）体游：录音机体游：切蛋糕纸工：纸蜻蜓区域活动区域活动离园活动拿好衣物，安静等待家长来接，并主动与教师道别。主备人：徐丽青教日期第周星期一（月日）红黄蓝绿(一)周主题计划第周月日至月日一周教育要求主题：红黄蓝绿（一）设计思路：人的色彩感知并不局限于视觉所见；而是内心体验与外部观察互相交织、重叠、组织掖汇啤阶纱胶藏惶冈药告票仔芜侩萨捆琼舜铰哆涤剂舅辕滨荧全色踏贯凤侨隐滋巍感沼洽逸督透弯步峦蹲眉赐媒睁妹氯郡嗣阀能酣淫争丑驹乓讲镊活动语言：捉