浅析“90后”大学生特点及教育管理对策

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1、浅析“90后”大学生特点及教育管理对策：“90后”大学生有其鲜明的特点，通过对其特点的研究分析，制定出相应的教育管理方法，充分关注“90后”大学生的健康成长，有利于帮助他们走向成人成才成功之路。　　关键词：“90”后大学生；特点；教育管理对策　　简介：武鹏举（1981.6-），硕士，重庆三峡学院文学与新闻学院。　　朱宝安（1990.4-），本科，重庆三峡学院文学与新闻学院。　　[]：G455[]：A　　[]：1002-2139(2012)-09-0066-02　　从2008年开始，我国高校迎来了“90后”的新一代大学生，

2、并逐渐形成了以“90后”大学生为主体的大学生格局。由于新一代大学生所处社会环境的发展变化，他们的价值取向、情感态度等方面必然有其鲜明的特点。“90后”大学生作为国家未来的接班人，在社会主义建设路上扮演着重要的角色。为培养出合格的社会主义建设者，高校学生管理工必须把握、熟悉并充分研究“90后”大学生的新特点，做到因材施教。　　一、“90后”大学生的特点　　1、独立意识与依赖心理并存的矛盾体　　“90后”大学生生活在社会飞速发展和改革开放的逐步深入的大背景下，他们更趋向于独立自我。在生活中，他们热情开朗、自信开放、敢于挑战，

3、他们对未知事物充满好奇，极力渴望表现自己，不喜欢被约束，有着强烈的自我意识，乃至出现以自我为中心的极端表现。同时，“90后”大学生大多为独生子女，父母视其为“小皇帝”“小公主”，对其呵护有加，更有甚者为其包办一切。这种父母的过度溺爱和良好的家庭社会环境无形中弱化了子女的生活自理能力，导致子女对父母的依赖心理也尤为明显，自力更生的能力也相对薄弱。因此，“90后”大学生表现出明显的独立意识和依赖心理相并存的特征。　　2、主流文化与非主流文化碰撞的多元体　　非主流文化是一种青年体验型文化，强调原创、个性和标新立异，是主流的逆向

4、思维。随着社会的发展，“90后”大学生了解吸收了多元化的知识、信息、理念，在人生观、价值观的树立上，在人格的塑造上，和主流文化意识理念会发生多方面的碰撞。“90后”大学生喜欢“非主流”，对主流文化的认同感较“80后”有所下降，他们喜欢特立独行、与众不同，但也会受着传统的主流文化的影响，会关心社会、关注政治和民生，思考社会热点问题。　　3、现实与X络影响的结合体　　X络技术在20世纪90年代以来迅速发展，可以说“90后”是伴随着X络的发展而成长的，X络是他们生活的一部分。据国家信息化蓝皮书显示，截止至2009年年底，我国X

5、民人数达到3.84亿人，其中超过60%的X民属于青少年群体。[1]由此可见，“90后”大学生已成为X民的重要组成部分，他们已习惯X络化的生活。X络是他们认识、了解世界的有效窗口。　　当今研究表明，X络生活对现实生活有着明显的影响，改变着人类的思维机制、生活方式，同时，现实生活对X络生活也存在着影响，即X络生活与现实生活的影响是相互的。处于“传统社会化机制式微，X络社会化扩张”的双重社会机制下的“90后”大学生必然成为现实与X络影响的结合体。[2]一方面，X络给“90后”大学生带来了丰富的信息，使他们通过X络就可知天下事，

6、扩充了知识面，并且不受时间、空间的限制与外界自由交流；另一方面，X络中的垃圾信息也冲击着“90后”大学生的意识形态、思想观念，带来了民族精神被淡化、人际交往能力下降等一系列负面影响。　　4、精神与物质碰撞的多面体　　儒家文化是中国传统文化的核心，影响了几千年的中华文明。“90后”大学生的血液里流动着“仁、义、礼、智、信”的因子，他们渴望真、善、美，追求精神的富足。芳华正茂的“90后”大学生们希望拥有纯洁的友谊，纯洁的爱情。　　在经济全球化背景下成长的“90后”大学生受到了西方外来文化的熏陶，在多种文化的影响下，形成了多元

7、价值观。市场经济的竞争压力和西方拜金主义价值观让“90后”大学生更加务实，更加关注个人的利益，而不是信仰。部分“90后”大学生把金钱万能化，把功利主义推向极端——以金钱作为价值衡量的唯一标准。他们追求虚荣、追求物质上的享受，而对大学生应该承担的历史使命和社会责任淡化漠视。　　二、“90后”大学生教育管理对策　　1、坚持以学生为本，注重学生全面发展　　胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出：“加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导，用正确的方式处理人际关系。”教师在教育管理过程中，要尊重“90后”大学生，以“平等”的方

8、式和其交流，表扬优点，同时中肯的提出缺点。　　教育管理者要因材施教，仔细分析学生内在、外在特征，在生活中多理解、关心和信任他们，用春风化雨的方式将问题扼杀在萌芽状态，让每个“90后”大学生都能得到全面发展，形成正确的世界观、人生观、价值观，做社会主义建设的合格接班人。　　2、拓展X络领域，形成立体化教育管理　　随着互