学校秋季德育工作总结暨来年工作思路

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的学校秋季德育工作总结暨来年工作思路　　本学期我校的德育工作，在学校领导重视直接部署督导下，围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，坚持以爱国主义教育为主线、以行为规范养成教育为基础、以班集体建设为重点的工作思路，坚持以班级德育工作考核为机制，把提高学生的综合素质作为学校德育工作的重要目标，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作实效。学校还根据校情，制定措施，群策群力，做了大量的工作，现将本学期德育开展的工作情

2、况作如下汇报。　　一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育管理机制，由校长负总责，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、”管理育人“的意识，并能以身作则，努力工作，带领全体教师积极探索学校德育工作的新

3、途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“主题班会”、“队会”、“班主任工作经验交流会”、“家长会”。学校重视对教师的培训，通过教育理论学习，举办专题讲座，加强德育科研等形式，不断提高德育工作者自身素质。我们利用教育政治学习的机会，组织教师学习了组织全体教职工认真学习《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师十不准》、《教师职业道德规范》、新《义务教育法》等教育法律法规，通过学习提高了教师的德育理论水平。重点抓好班主任队伍建设，构建班主任队伍科学管理的机制，继续组织定期学习、现场观摩、优秀班主任评比等活动。不断提高班

4、主任的整体素质。建立稳定、提高班主任队伍的激励措施，在建立班主任岗位职责规范、严格考核的同时，建立优秀班级、优秀班主任评比制度。加大奖励力度，进一步提高班主任工作的积极性。抓好大队委、纠察队、交通安全劝导队的队伍建设，加强工作方法的指导，完善激励措施，激活工作积极性和责任意识；实行每月一次的班主任例会的学习与交流，有效改善工作方法，提高工作能力。　　二、完善各项制度，切实抓好德育的基础建设。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公

5、会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　我校建立并完善了德育工作制度，其中包括教师、班主任考核制度、学生奖惩条例、学校卫生制度、师生值班护导制度、治安管理制度等，并认真执行。学校、班级均有学期、学年德育工作计划，各层次计划之间相互衔接。健全和完善学校的《早会制度》，要求各班、队做好相应教育并做好记录，坚持正面教育为主，发现问题及时与学生沟通与交流；健全和完善《星级班级评比制度》和《“三规”教育》，促进学生礼仪、卫生、纪律等常规教育的深入有效开展。为了更好地激励师生的德育工作热情，我校制订了一系列表彰制度，每学年都配合教育主管部门做好

6、文明班级、德育先进工作者、优秀班主任、三好学生、优秀学生干部等评选表彰工作。　　三、优化学校育人环境，营造良好的德育氛围。　　（一）加强校园环境建设，做到了净化、绿化、美化。让每一棵花草、每一处场所都发挥育人功能，成为校园里亮丽的风景线，使学生在耳濡目染、潜移默化中受到了教育，陶冶了情操。　　（二）以班级文化建设活动为载体，开展少先队活动。开好班会，班级是广大少先队员学习、成长、成才的主要活动场所，是少年儿童塑造良好品德、提升文明修养的主要途径。一学期来，各班辅导员都能认真开展好班会活动，做到班会有针对性、教育性、实效性。围绕学校工作全局坚持突出维权职能

7、推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　（三）美化班级环境。用美好环境激发学生求知欲望，让班级的每一面墙壁都活起来，都成为学生展示自己的一面镜子，各班都能根据自己的实际，认真组织队员参与班级设置，及时出好板报，及时展评学生具有感染力、代表性的优秀作品。我校于12月4日开展了班级文化建设“十个一”评比活动。“十个一”即：一面国旗、一句誓言或激励语，一张学生行为规范或班级公约，一黑板报，一墙报或学习园地，

8、一份报纸，一幅图，一图书角，一个时钟，一卫生环保角，一盆花。学校针对班级特点，发