陈太丘与友期

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1、陈太丘与友期《世说新语》教学目标①知识与能力：积累“期”“舍”等常见的文言词语，能借助注释和工具书理解课文的基本内容。②情感、态度与价值观：了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。③过程与方法：自主、合作、探究的学习方式。①诵读课文，积累文言词语。②学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德教学重点《世说新语》是六朝志人小说的代表作，古代小说所记大多是传闻、轶事，以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事。《世说新语》全书原8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门，《咏雪》选自“言语”一门，《陈太丘与友期》选自“方正”一门。文学常识

2、介绍读课文：陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门，不顾。二、词语积累1、陈太丘与友期行，期日中。2、太丘舍去，去后乃至3、元方时年七岁,门外戏。客问元方尊君在不。期行：约定同行。期，约定日中：正午时分舍去：不再等候就走了乃:才时年：当时的年龄。戏：嬉戏，玩耍。尊君：对别人父亲的尊称。不：通“否”4、待君久不至,已去。5、相委而去6、日中不至，

3、则是无信；对子骂父，则是无理7、友人惭。下车引之，元方入门不顾君：对别人的尊称委:丢下，舍弃。去：离开至：到。则：就，那么。无信：不讲信用。惭：惭愧。引：拉。顾：回头看考考你：咬文嚼字贯古今与友期行——不期而遇（）太丘舍去——四舍五入、舍近求远（）太丘舍去（相委而去）——去世（）入门不顾——瞻前顾后（）约定放弃离开回头看翻译文言文的六字法留：文中的人名、地名、年代、物名要保留。换：用现代汉语替换古义词。调：调整句子顺序，使句子更符合现代汉语的语序。补：补出省略的词语。删：删去没有实在意义的词。加：为了使句子更通顺，加上些词句，更符合现代汉语的意思。直译为主，意译为辅学

4、生用自己的话复述课文内容期：君：委：尊君：去：家君：约定您，有礼貌的称呼对方。舍弃对别人父亲的尊称离开对人谦称自己的父亲重点词语积累：翻译句子1、期日中，过中不至2、非人哉！与人期行，相委而去。3、友人惭，下车引之，元方入门不顾。约定（的时间是）中午，（但）过了中午（客人）还还没到。（真）不是人啊！跟别人约好一块走，（却）丢下我走了。那人（感到）惭愧，（便从）车上下来拉元方，元方头也不回地走进了（自家）大门。中华古诗文是我国传统文化的瑰宝，走近它，熟读它，背诵它，让它根植于我们的心灵，伴随我们成长！下面就让我们把它背诵下来。在理解文意的基础上，让学生表演这篇文言文的情

5、景。课本剧表演合作探讨（1）从文中的描述中可以看出陈太丘的朋友是个什么样的人？（2）元方义正辞严地指出了父亲的朋友的哪两点错误？（3）结尾处元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法。（4）从故事中，我们得到什么启示？暴躁、易怒“无信”、“无礼”（1）不过分。因为元方认为这种无信无礼之人，不值得与他交谈。（2）太过分。既然友人已经感到惭愧了，对父亲的朋友应当以礼相待。）1．学生联系生活实际讨论、交流有关守信、有礼的事例，并反思自己日常行为有无做到守信、有礼。2．交流有关守信、有礼的名言，学生诵读、默记。反思添趣课件显示背诵方法：a.在熟读的基础上背诵。b.抓关键句子背：客

6、问元方→答曰友人便怒→元方曰c.按叙事线索背：期日中→不至→舍去→乃至→（门外戏）……→引之（入门不顾）背诵记趣阅读短文，回答问题：王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。拓展生趣886~