寓言四则导学案2015

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1、精品文档寓言四则导学案2015学习目标1、了解寓言的特点与《伊索寓言》。2、分角色朗读,通过学习故事情节了解两则外国寓言并概括寓意。3、用自己的话多角度概括寓意,培养发散思维能力。学习重点:翻译《智子疑邻》、《塞翁失马》,积累文言词语。学习难点:分析故事情节,学习改写、编写寓言。课前预习使用说明与学法指导1、反复诵读感知,领会文章寓意。2、认真完成预习自测,将预习中不能解决的问题标记出来,并填写到后面“课后反思“处。3、利用15分钟高效完成。教材助读1、寓言2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/2

2、3精品文档:是以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式。其篇幅短小,主人公可以是人,也可以是拟人化的动植物或其他事物。主题多是借此喻彼,借远喻近,借古喻今,借小喻大,使深奥的道理从简单的故事中体现出来,具有鲜明的哲理性和讽刺性。寓言在创造上常常运用夸张和拟人等手法。寓言最突出的特点是用比喻性的故事寄寓意味深长的道理。2、《伊索寓言》:是一部寓言故事集。相传伊索是公元前6世纪古希腊人,善于讲动物故事。现存的《伊索寓言》,是古希腊、古罗马时代流传下来的故事,经后人汇集,统归在伊索名下。3、韩非,战国末期韩国人,著名思想家。他出身贵

3、族,屡次上书韩王进谏,改革政治,实行富国强兵的政策,都未被采纳。后来,他得到秦始皇的赏识,在秦国任客卿。不久便被他的同学李斯等人谗言所陷,下狱后被迫自杀,死时才47岁。他著有《韩非子》一书,共20卷,55篇。笔锋犀利,说理透辟,常用寓言故事阐明事理,富有说服力。其中许多寓言故事流传于世,《智子疑邻》就是其中的一篇。4、《淮南子》又名《淮南鸿烈》,是西汉时淮南王刘安召集其门客集体编著的。后刘安因被告谋反而自杀。《淮南子》以道家思想为主,糅合儒、法、阴阳等思想,论理时常常引述古代神话、传说,因而保存了一部分珍贵的神话资料,内容

4、丰富,文笔优美。预习自测1、以简短的故事寄寓深刻的道理,言在此而意在彼,给人以生活的启迪的作品叫。2、寓言中的主人公可以是人,也可以是的动植物。3、《蚊子和狮子》选自《2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23精品文档》;《塞翁失马》选自《》。4、给下面加点字注音。庇护饶头何遽堕而折其髀.....跛赫拉粘住...我的疑问请将预习中不能解决的问题写下来,供课堂解决。30寓言四则班级____姓名_______组___号1、翻译《智子疑邻》、《塞翁失马》,积累文言词语。2、分析故事情节,概括寓意。3、掌

5、握阅读寓言的方法,能够学以致用。1、通过品味关键词句理解寓言寓意。2、掌握阅读寓言的方法,能够学以致用。一、课前预习文学常识:2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23精品文档1、寓言:是以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式。篇幅大多简短,主人公可以是人,可以是拟人化的生物或非生物。主题多是借此喻彼,借远喻近,借古喻今,借小喻大,使深奥的道理从简单的故事中体现出来,具有鲜明的哲理性和讽刺性。寓言在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法。著名的有古代希腊的《伊索寓言》,法国的《拉·封丹寓言》和俄国的《克

6、雷洛夫寓言》。2、伊索和《伊索寓言》相传伊索是公元前6世纪古希腊人,善于讲动物故事。公元前5世纪末,希腊寓言开始归于他的名下。《伊索寓言》是古希腊寓言的汇编。其中大多是动物故事,反映了平民或奴隶的思想感情。耶稣会传教士在明代把伊索寓言传入中国。3、《韩非子》和《淮南子》韩非,战国末期韩国人,著名思想家。他著有《韩非子》一书,常用寓言故事阐明道理,富有说服力。其中许多寓言故事一直流传于世,《智子疑邻》就是其中的一篇。《淮南子》,西汉皇族淮南王刘安及其门客集体编写的一部汉族哲学著作,道家作品。其中最为著名的篇章有《共工怒触不周

7、山》、《塞翁失马》等。课前准备:1、熟读课文,力争成诵。2、《智子疑邻》、《塞翁失马》,结合注释尝试翻译。二、预习检测2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23精品文档1、在文学宝库里,有一种诙谐幽默的文章——寓言。《青蛙的肚皮》、《驴与愚蠢的狼》、《怯懦的蝙蝠》、《狼和小羊》、《贪婪的狗》、《愚蠢的乌鸦》等,这些饶有趣味的寓言故事的出处大家知道吗?还能讲出这部古希腊寓言汇编中的故事吗?2、字词积累注音:庇护较量何遽天雨墙坏释义:暮而果大亡其财马无故亡而入胡其马将胡骏马而归居数月3、我给大家讲故事

8、文本探究:以点代面,探寻方法。以《塞翁失马》为例,学会阅读寓言的方法。1、读故事,理情节。自主阅读《塞翁失马》原文,理清故事情节,用一句话概括主要内容。2、品语言,析人物。本文刻画的主要人物是_____,运用的是_____描写。针对“马亡”、“马归”、“堕马折髀”他在文中说了______________

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